Contributions de Vsanguinetti
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2 mars 2025
- 17:202 mars 2025 à 17:20 diff hist −1 m L'IA open-source pour développer la souveraineté de la France et de l'Europe →52’13
- 17:132 mars 2025 à 17:13 diff hist +3 m L'IA open-source pour développer la souveraineté de la France et de l'Europe →33’ 05
- 15:532 mars 2025 à 15:53 diff hist +4 m L'IA open-source pour développer la souveraineté de la France et de l'Europe →Transcription
1 mars 2025
- 09:321 mars 2025 à 09:32 diff hist +4 m Open source et science ouverte - Table ronde →28’ 01
- 09:241 mars 2025 à 09:24 diff hist +6 m Open source et science ouverte - Table ronde →13‘16
- 09:171 mars 2025 à 09:17 diff hist −4 m Open source et science ouverte - Table ronde →Transcription
22 février 2025
- 19:2022 février 2025 à 19:20 diff hist +24 L'IA open-source pour développer la souveraineté de la France et de l'Europe →16’ 30
19 février 2025
- 16:3019 février 2025 à 16:30 diff hist −9 m Intervention de Valérie Peugeot - Journée de formation CRAJEP →1 h 37’ 25
- 16:2519 février 2025 à 16:25 diff hist +11 m Intervention de Valérie Peugeot - Journée de formation CRAJEP →1 h 27’17
- 16:1819 février 2025 à 16:18 diff hist +9 m Intervention de Valérie Peugeot - Journée de formation CRAJEP →1 h 18’ 00
- 16:1419 février 2025 à 16:14 diff hist −3 m Intervention de Valérie Peugeot - Journée de formation CRAJEP →1 h 00’ 34
- 16:0219 février 2025 à 16:02 diff hist −16 m Intervention de Valérie Peugeot - Journée de formation CRAJEP →42’ 02
- 15:2119 février 2025 à 15:21 diff hist −8 m Intervention de Valérie Peugeot - Journée de formation CRAJEP →29’ 50
- 15:1519 février 2025 à 15:15 diff hist −4 m Intervention de Valérie Peugeot - Journée de formation CRAJEP →15’ 25
- 15:0819 février 2025 à 15:08 diff hist +16 m Intervention de Valérie Peugeot - Journée de formation CRAJEP →Transcription
18 février 2025
- 14:5718 février 2025 à 14:57 diff hist −5 m Peut-on mettre l’intelligence artificielle au service de l’éducation →46’25
- 14:5618 février 2025 à 14:56 diff hist +5 m Peut-on mettre l’intelligence artificielle au service de l’éducation →46’25
- 14:4818 février 2025 à 14:48 diff hist −3 m Peut-on mettre l’intelligence artificielle au service de l’éducation →30’47
- 14:4218 février 2025 à 14:42 diff hist −5 m Peut-on mettre l’intelligence artificielle au service de l’éducation →16’04
- 14:3018 février 2025 à 14:30 diff hist −1 m Peut-on mettre l’intelligence artificielle au service de l’éducation →Transcription
7 février 2025
- 20:097 février 2025 à 20:09 diff hist +2 m Publicité sur internet, pourquoi et comment la bloquer - PART 2 →12' 13
- 20:007 février 2025 à 20:00 diff hist +6 m Publicité sur internet, pourquoi et comment la bloquer - PART 2 →Publicité sur Internet. Pourquoi et comment la bloquer. Deuxième partie
29 janvier 2025
- 11:0129 janvier 2025 à 11:01 diff hist −1 m Quel avenir pour les communs numériques à l’heure des technologies d’IA →44’ 05
- 10:5329 janvier 2025 à 10:53 diff hist −7 m Quel avenir pour les communs numériques à l’heure des technologies d’IA →35’ 03
- 10:4829 janvier 2025 à 10:48 diff hist −13 m Quel avenir pour les communs numériques à l’heure des technologies d’IA →17’ 27
24 janvier 2025
- 16:0624 janvier 2025 à 16:06 diff hist +6 m Prendre soin des données de santé - avec Pierre-Antoine Gourraud →10’ 41
- 16:0324 janvier 2025 à 16:03 diff hist +5 m Prendre soin des données de santé - avec Pierre-Antoine Gourraud →Transcription
17 janvier 2025
- 21:4017 janvier 2025 à 21:40 diff hist +5 m Député·es, attrapez les toustes →Contrôle de l’action gouvernementale
- 21:3217 janvier 2025 à 21:32 diff hist −16 m Député·es, attrapez les toustes →Comment identifier et approcher les députées ?
- 21:2817 janvier 2025 à 21:28 diff hist +12 m La vie, la mort, le logiciel libre →Questions du public et réponses
- 20:5417 janvier 2025 à 20:54 diff hist +3 m La vie, la mort, le logiciel libre →Questions du public et réponses
- 20:1717 janvier 2025 à 20:17 diff hist +3 m La vie, la mort, le logiciel libre →En tant que mainteneur
- 20:1517 janvier 2025 à 20:15 diff hist −5 m La vie, la mort, le logiciel libre →En tant qu’utilisateur/institution
- 20:1417 janvier 2025 à 20:14 diff hist +7 m La vie, la mort, le logiciel libre →Des questions sans réponses
- 20:1117 janvier 2025 à 20:11 diff hist +7 m La vie, la mort, le logiciel libre →Quelques données
- 20:0917 janvier 2025 à 20:09 diff hist +5 m La vie, la mort, le logiciel libre →Le contexte
14 janvier 2025
- 20:1814 janvier 2025 à 20:18 diff hist +6 m Député·es, attrapez les toustes →Comment identifier et approcher les députées ?
- 20:0014 janvier 2025 à 20:00 diff hist −1 m Député·es, attrapez les toustes →Les « types »
13 janvier 2025
- 17:1213 janvier 2025 à 17:12 diff hist 0 m Surveillance algorithmique : punir l’intention avant l’action →13’28
12 janvier 2025
- 20:5212 janvier 2025 à 20:52 diff hist +14 Le travail humain invisible de l'automatisation dans l'IA →Transcription
7 janvier 2025
- 16:567 janvier 2025 à 16:56 diff hist +1 m Invoquer l’Internet libre →Transcription
- 16:357 janvier 2025 à 16:35 diff hist +6 m Invoquer l’Internet libre →Transcription
- 16:257 janvier 2025 à 16:25 diff hist +19 m Réconcilier enfants et parents sur le bon usage du numérique →Transcription
6 janvier 2025
- 11:296 janvier 2025 à 11:29 diff hist 0 m Exorciser les biais algorithmiques de nos machines →Transcription
5 janvier 2025
- 06:085 janvier 2025 à 06:08 diff hist 0 m Numérique à l'école : la catastrophe annoncée - Trench Tech →Éducation au numérique ou numérisation de l’école ? 49’ 38
- 05:545 janvier 2025 à 05:54 diff hist −1 m Numérique à l'école : la catastrophe annoncée - Trench Tech →Un moment d’égarement 44’ 57
- 05:505 janvier 2025 à 05:50 diff hist +11 Numérique à l'école : la catastrophe annoncée - Trench Tech →L’école : cheval de Troie de la tech 26’55
- 05:365 janvier 2025 à 05:36 diff hist +18 m Numérique à l'école : la catastrophe annoncée - Trench Tech →« La tech entre les lignes » – « Elon Musk, Peter Thiel et les TESCREAL » 23’30
- 05:295 janvier 2025 à 05:29 diff hist +22 Numérique à l'école : la catastrophe annoncée - Trench Tech →Dangers invisibles : hyperconnexion et santé des jeunes 4’30
- 05:105 janvier 2025 à 05:10 diff hist +3 Numérique à l'école : la catastrophe annoncée - Trench Tech →Transcription
