News education decembre 2010
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[Enseignement supérieur et recherche] Interstices ce mois-ci - décembre 2010
Publié sur la liste "melusine" <itic@melusine.eu.org> par <Christine.Leininger@inria.fr>, le 22 décembre 2010
Interstices ce mois-ci - décembre 2010
Au sommaire :
Nous vous proposons les nouveaux documents suivants :
- Interactions en temps réel entre un acteur humain et un acteur virtuel
- Modéliser pour étudier les effets des ondes électromagnétiques
- Sonder l’invisible, du séisme au modèle
- Le patient virtuel au service de la chirurgie
- Des calculateurs universels
1. Rubrique De la recherche
Interactions en temps réel entre un acteur humain et un acteur virtuel
Lorsqu’un acteur réel et un acteur virtuel se trouvent face-à-face...
la crédibilité des réactions de l’acteur virtuel est cruciale.
2. Rubrique De la recherche
Modéliser pour étudier les effets des ondes électromagnétiques
Dans cet épisode du podcast audio, Stéphane Lanteri nous explique
les méthodes numériques utilisées pour analyser les effets de ces
ondes sur le cerveau.
3. Rubrique De la recherche
Sonder l’invisible, du séisme au modèle
Les simulations numériques permettent de mieux comprendre les phénomènes
physiques qui déclenchent les tremblements de terre et d’anticiper
les dommages qu’ils pourraient causer.
4. Rubrique Découvrir
Le patient virtuel au service de la chirurgie
De l’acquisition au simulateur de chirurgie, l’image médicale subit
de nombreux traitements informatiques. L’intérêt : disposer d’une
« copie virtuelle » du patient.
5. Rubrique C'était hier
Des calculateurs universels
Dès son premier article sur le sujet, Alan Turing énonce qu’il existe
une machine universelle. Les conséquences de cette idée sont gigantesques
et ont véritablement transformé notre monde.
Et aussi :
L'idée reçue du mois : Télécharger des fichiers, ça alourdit mon ordinateur
Rappel : Interstices vous donne la parole !
Il vous reste quelques jours pour répondre à notre enquête, en ligne
jusqu'à fin décembre, qui nous permettra de mieux connaître notre lectorat
et ses attentes.
L'équipe d'Interstices vous souhaite de joyeuses fêtes. À bientôt sur
[Enseignement supérieur et recherche] Pour libérer les sciences, par Christophe Masutti
Article publié Framablog, le 20 décembre 2010
L’objectif de ce texte est de faire valoir l’intérêt d’une diffusion décentralisée et libre des connaissances scientifiques. En partant de l’idée selon laquelle l’information scientifique n’a d’autre but que d’être diffusée au plus grand nombre et sans entraves, je montrerai les limites du système classique de publication à l’ère du format numérique, ainsi que les insuffisances des systèmes d’archives « ouvertes ». J’opposerai le principe de la priorité de la diffusion et à l’aide de quelques exemples, j’aborderai la manière dont les licences libres Creative Commons permettent de sortir de l’impasse du modèle dominant.
Christophe Masutti - 15 décembre 2010 - version 1.0 - Licence Creative Commons By
Le document PDF dans son intégralité :
Réf : http://www.framablog.org/index.php/post/2010/12/20/pour-liberer-les-sciences-christophe-masutti
Le salon Solutions (GNU/)Linux/(")Open Source(") 2011 aura lieu au CNIT
Posté sur la liste <educ@april.org> par Charlie Nestel, le 16 décembre 2010
L’événement organisé par Tarsus France, qui se déroulera les 10,
11 et 12 mai 2011, se tiendra au CNIT de Paris - La Défense.
"Le village associatif rassemblera plus d'une soixantaine d'associations.
Seront organisées des sessions spécifiques, notamment consacrées à
l'Éducation.
Publié le 16 déc.2010 sur itrnews
- Réf : http://www.itrnews.com/articles/113113/salon-solutions-linux-open-source-2011-aura-lieu-cnit.html
Tunisie : Remise des prix du concours national des logiciels libres
TUNIS, 16 déc. 2010 (TAP) Publié sur tunisiesoir.com.
Le premier prix de l'éducation et de l'enseignement, d'une valeur
de 5 mille dinars, a été accordé à L'entreprise «Kangoulya» et
à un nombre de clubs de logiciels libres (les clubs de la communauté
du libre).
L'organisation de ce concours s'inscrit dans le cadre des efforts visant
à encourager les jeunes à promouvoir la production numérique, l'industrie
des logiciels, outre les applications électroniques, l'objectif étant de
booster l'investissement et créer des projets dans les secteurs innovants
et à haute valeur ajoutée.
Le projet EducOOo Community a désormais plusieurs wikis
Posté par Eric Bachard eric.bachard@free.fr le mercredi 15 décembre 2010 sur les listes : "Liste regroupant les personnes voulant se tenir au courant des manifestations et des projets de l'association" <users@listes.educoo.org> ; "Liste regroupant les membres de l'association" <dev@listes.educoo.org>; "liste de diffusion du pole de competences logiciels libres du CNDP" <logiciel-libre-cndp@listes.tice.ac-caen.fr> et <educ@april.org>
nous avons maintenant plusieurs wikis :
... qui viennent s'ajouter à http://wiki.ooo4kids.org, qui sera dorénavant réservé à tout ce qui tourne autour d'http://wiki.ooo4kids.org/index.php/Main_Page OOo4Kids].
Nous avons créé ces wiki dans le but de recentrer nos actions sur les objectifs de l'association EducOOo, et vos avis sont les bienvenus.
Enfin, pour ceux qui souhaitent en savoir plus, voir : http://scideralle.org/EducOOo-Community-toolbar.html
Conférence "Informatique Education et Enseignement de Grenoble" : compte rendu sur le blog d'Aimé Vareille
D'après une info publiée par Aime Vareille sur la liste OFSET <ofset@ofset.org>, le 15 décembre 2010
Informatique Education et Enseignement était le thème de la conférence organisée par l'association | ACONIT le 13 décembre 2010 à Grenoble.
Conférence : « Informatique, éducation et enseignement », Amphi 2, IUT 2, Grenoble, le 14 décembre 2010
Info publiée par Aime Vareille sur la liste OFSET <ofset@ofset.org>, le 14 décembre 2010
Réflexion-débat sur l’implication de l’informatique dans l’éducation et l’enseignement, cette soirée de clôture du cycle de conférences "Informatique patrimoine et perspectives"recevra en invité spécial Gilles Dowoek, prix de philosophie de l’Académie Française et souhaite réunir tous les acteurs de l’enseignement.
L’enseignement étant une composante importante de l’éducation, cette conférence- débat permettra de réfléchir à ce que signifie enseigner l’informatique, à travers quels contenus transmettre cet enseignement et de comprendre quels en sont les objectifs.
Gilles DOWEK, chercheur à l’INRIA, ancien professeur à l’École Polytechnique Paris, informaticien, mathématicien, Grand Prix de philosophie de l’Académie Française, sera l’invité spécial de cette soirée.
17h30 - 18h30. Les quatre concepts de l’informatique On peut définir une science par sa méthode, par son objet d’étude, etc ... mais aussi par les concepts qui la structurent. Cette manière de faire semble particulièrement pertinente pour définir l’informatique, qui se laisse définir comme une science structurée par les quatre concepts d’algorithme, de machine, de langage et d’information. Le miracle » de la constitution de l’informatique est que ces concepts, issus d’horizons culturels très divers, s’articulent de manière surprenante pour former un ensemble d’une grande cohérence.
18h30 - 19h15. Pourquoi enseigner l’informatique à nos enfants ? Former des techniciens et des ingénieurs qui comprennent la science et la technique du XXIe siècle, construire un pays dans lequel plus aucun citoyen n’est un « illétré numérique », proposer un autre chemin vers l’abstraction et la rigueur. Cette conférence-débat essaiera de faire le tour de ces différents arguments en faveur de l’introduction d’un enseignement de l’informatique à l’École, en insistant sur le point essentiel : le but est d’initier les jeunes à un mode de pensée radicalement différent, qui a sa propre manière de poser les questions et d’y répondre.
19h15 - 20h. Buffet
20h - 21h. Débat entre acteurs de l’éducation et le public : chercheurs, responsables de l’éducation, de l’enseignement secondaire et universitaire, parents, enseignants, étudiants...
Avec le soutien de l’Université : IUT2 et son département Informatique UFR IMAG-Informatique et Mathématiques Appliquées de Grenoble
Site : http://www.aconit.org/spip/article.php3?id_article=179
Brésil : Les écoles brésiliennes sous Mandriva Linux
Publié par Thierry Noisette le 12 décembre 2010 sur le blog "L'esprit libre" de ZDnet.fr
On sait les Brésiliens favorables aux logiciels libres, cela se confirme au bénéfice du français Mandriva, puisque l'entreprise restructurée il y a quelques mois vient d'annoncer que le ministère brésilien de l'Education va déployer des PC sous Mandriva Linux. Le français (qui avait racheté en 2005 le brésilien Conectiva) annonce que:
«Mandriva travaille avec le fabricant de matériel et partenaire Positivo, pour proposer la meilleure solution Open Source qui aidera les enseignants à améliorer l’éducation de leurs élèves. Ce sera l’un des plus importants déploiement Linux au monde avec un potentiel de 1,5 million d’unités, et confirme Linux comme le meilleur système pour PC.
La décision du gouvernement brésilien de choisir Intel Learning Series solutions sous Mandriva Linux pour un PC réaffirme Linux comme le système d’exploitation préféré pour le marché de l’éducation mondiale avec Mandriva Linux en tant que leader du marché de l’éducation.
(...)
Précision de l'association libriste Scideralle: "Cette initiative s’inscrit dans le cadre du projet Um Computador por Aluno (UCA, inspiré de OLPC) qui vise à équiper d’ordinateurs portables les élèves et professeurs des écoles primaires publiques du pays.»
Par ailleurs, Solutions Logiciels signalait récemment que Mandriva serait dans l'appel d'offres en cours pour le développement d'un système d'exploitation libre russe, Russia OS, mentionnant cet article (en anglais) de l'agence russe RIA Novosti.
Réf : http://www.zdnet.fr/blogs/l-esprit-libre/les-ecoles-bresiliennes-sous-mandriva-linux-39756782.htm
[EPI] Extrait du sommaire d'EpiNet n°130 (décembre 2010), la revue électronique de l'EPI
Publié par J.P. Archambault sur les listes "Groupes ITIC" <itic@epi.asso.fr> et "Mélusine" <itic@melusine.eu.org>, le 11 décembre 2010
au groupe ITIC-ASTI-EPI
Bonjour,
Veuillez trouver ci-dessous un extrait du sommaire du n°130 (décembre 2010) d'EpiNet - La revue électronique de l'EPI - à : http://www.epi.asso.fr
- Éditorial : "Informatique : formation des enseignants, aujourd'hui et demain."
- Articles :
- Est-il besoin de savoir programmer pour comprendre les fondements de l'informatique ou utiliser les logiciels ? F. Élie, B. Guerry, D. Lacroix, P. Lucaud, C. Nestel, C. Picard-Limpens, T. Viéville.
- L'informatique, à la fois outil pédagogique et discipline scolaire. Jean-Pierre Archambault.
- École et TIC : quelques aspects du cas espagnol. José Luís Muñoz Moreno.
- Document :
- L'Académie des Sciences et la réforme du lycée.
- ITIC :
- Un enseignement « Informatique et sciences du numérique » en Terminale S. Dany Hamon.
plus les rubriques habituelles (LuNet, Libre, Sites visités, ...) et le bloc-notes actualisé.
Jean-Pierre Archambault
Jacques Baudé
itic@epi.asso.fr
Paris, le 11-12-2010
Libre Accès est en train de constituer un groupe Education
Publié par Jérémie Nestel sur la liste <ca@libreacces.org>, le 10 décembre 2010
J'en profite pour vous informer que Libre Accès est en train de constituer un groupe éducation autour de Bruno Mauguil, directeur de Musiques Tangentes http://www.musiques-tangentes.asso.fr/.
Ce groupe éducation qui sera en lien avec le groupe éducation de l'APRIL travaillera sur la promotion des contenus libres dans l'enseignement.
Un autre projet que l'on souhaite mettre en place est la mise en place d'un site web référençant des partitions libres. Vous le savez peut être une école de Musique n'a pas le droit de photocopier des partitions pour les donner à ses élèves sans y ajouter un timbre amande par partition donnée.
L'apprentissage de la musique restant onéreux et les écoles de musiques ayant souvent des petits budget, il est important de favoriser la création de contenu libre permettant l'apprentissage de la musique et de découvrir des œuvres éloignés des standards commerciaux (en II-V-I)sur médiatisés à la radio et à la télé. C'est un projet ambitieux, Libre Accès ne pourra le faire seul, c'est pourquoi il est également porté par la FNEIJMA,et que nous espérons bien le soutien de Musique Libre! Linux Mao et toutes les bonnes volontés.
Nous prévoyons d'organiser une réunion ouverte à tous fin février, dans trois ville Paris, Lyon, Bordeaux, pour étudier les modalités de mise en place d'un tel projet. Voilà s'il y en a qui sont intéressés, signalez vous...
Le site web de Libre Accès : http://www.libreacces.org/
Académie d'Orléans-Tours : Plus de 100 lycées ont leurs serveurs pédagogiques sous GNU/Linux
Publié par Stéphane Leblond" <stephane.leblond@ac-orleans-tours.fr> sur la liste Educ de l'April <educ@april.org>, le9 Décembre 2010
Cette info a été publiée dans l'enfilade : Etherpad : logiciel chouchou des enseignants.
[Plume] Les supports et les vidéos des présentations de la journée JoSy-PLUME sur le thème 'Les outils libres de base utiles à tout ASR (Administrateur Système Réseau)' sont disponibles.
Publié par Jean-Luc Archimbaud le 07 décembre 2010, sur la liste <educ@april.org>
RESINFO et PLUME ont organisé une journée JoSY-PLUME sur le thème 'Les outils libres de base utiles à tout ASR' (ASR pour Administrateur Système et Réseau) à l'ESPCI, Paris, le 22 novembre 2010. Environ 70 personnes présentes sur place ont assisté à cette journée et au moins autant à distance.
Actuellement cette page contient les présentations au format PDF
et les vidéos enregistrées 
au format ram. Les vidéos au format MP4 sont en cours de préparation.
Une page similaire est disponible sur le site de RESINFO
Fichiers PDF
Vidéos
Réf : http://www.projet-plume.org/ressource/journee-outils-libres-ASR
Logiciel libre: la révolution selon Richard Stallman
Publié par Pierre Asselin sur le site Québécois Le Soleil, le 07 décembre 2010
«Certaines entreprises "privatrices" donnent des copies gratuites de leurs logiciels aux écoles, mais c'est pour créer une future dépendance envers leurs produits. C'est comme si on permettait aux écoles de distribuer des drogues gratuitement... L'école doit créer des citoyens libres, solidaires.»
Aussi, l'usage de logiciels libres permet aux élèves qui le désirent d'étudier leur fonctionnement. «Les programmeurs en herbe peuvent obtenir le code-source pour apprendre son fonctionnement, ce qui est impossible avec un logiciel privateur...».
[ofset] Curating the European University, Exposition and Public Debate, 10-11 February 2011, K.U.Leuven
Publié par <CURATINGEURUNIV@LISTSERV.CC.KULEUVEN.AC.BE> le 3 Décembre 2010 sur la liste <eofset@ofset.org>
Curating the European University
Exposition and Public Debate
10-11 February 2011
K.U.Leuven
Campus Library Arenberg
Willem de Croylaan 6
3001 Heverlee (Leuven)
Belgium
http://www.allconferences.com/conferences/2010/20100416065839/
Arduino+Squeakbot=relance de Coliscience ?
Posté par Laurent Costy" <glcosty@free.fr> le 3 Décembre 2010 sur la liste <educ@april.org>
La relative simplicité de mise en oeuvre de l'Arduino avec Squeak
pourrait laisser penser que cette combinaison est idéale pour "relancer"
des expérimentations autour de Coliscience.
En deux mots, le projets consiste à faire que des jeunes embarquent des
expériences dans un colis et l'un des objectifs est alors d'essayer de
déduire à postériori les différentes étapes du voyage du colis...
Pour plus de détails, je vous renvoie vers le Wiki de Planète Sciences
récemment mis à jour sur le sujet :
http://www.planete-sciences.org/espace/basedoc/Pr%C3%A9sentation_Coliscience
A l'époque, un carte spécifique et un logiciel avaient été conçus mais je pense que l'Arduino+Squeakbot peuvent faciliter la mise en œuvre de colis...En particulier le module avec la carte µSD devrait permettre d'enregistrer les données sur un temps long...J'ai commencé à me pencher sur la question mais manque un peu de compétences et sans doute "d'émulation" dans des échanges fructueux...Bref, si certains sont intéressés pour avancer sur la question, qu'ils n'hésitent pas !
A coliscience, coliscience et demi ! La voie est libre, n'hésitez pas à vous y engager.
Trois nouvelles rectrices nommées en Conseil des ministres
Publié sur le site Educpros le 01-12_2010
Claire Lovisi a été nommée rectrice de l’académie de Nice, en Conseil des ministres le 30 novembre 2010. Elle était rectrice de l'académie de Strasbourg. Armande Le Pellec Muller, professeur des universités, a été nommée pour lui succéder.
Enfin, Catherine Sarlandie de la Robertie, professeur des universités à Rennes 1, est nommée rectrice de l’académie de Caen. Elle prend la suite de Micheline Hotyat.
Catherine de La Robertie enseigne l'intelligence économique et stratégique, ainsi que le management et le marketing interculturels à l'Institut de Gestion de Rennes, où elle est également spécialiste de géostratégie et des pratiques d'affaires de l'Asie-Pacifique.
[Base élèves] Soutien total du CNRBE pour les 4 militants de Tours
Publié par retraitbaseeleves le 1 décembre 2010
Le Collectif National de Résistance à Base élèves (CNRBE) apporte une nouvelle fois son total soutien [1] aux quatre militants et militantes de Tours qui sont convoqués au Tribunal correctionnel de Tours le 3 décembre pour répondre du délit de «diffamation» envers le ministre Brice Hortefeux. Ces militants du Réseau éducation sans frontières (RESF) de Tours et de Soif d’Utopie sont accusés d’avoir dénoncé dans un communiqué les fichiers scolaires, et notamment le fichier Base élèves, comme des fichiers de renseignements pouvant être utilisés pour repérer les parents sans-papiers, selon une méthode n’étant pas sans leur rappeler celles utilisées par Vichy durant les années sombres [2].
Rappelons qu’en France, comme dans tous les pays d’Europe, tous les enfants doivent être scolarisés quelle que soit la situation de leurs parents [3].
Oui, un fichage généralisé des enfants par le biais de cette obligation scolaire est une atteinte grave au droit à l’éducation car des personnes en situation irrégulière peuvent craindre d’inscrire leurs enfants à l’école (...). Réf : http://retraitbaseeleves.wordpress.com/2010/12/01/soutien-total-du-cnrbe-pour-les-4-militants-de-tours/#more-6989
Avis de l'Académie des Sciences sur la réforme des lycées
Info publiée sur la liste "Groupes ITIC" <itic@epi.asso.fr> par Jean-Pierre Archambault le 1er décembre 2010
L’ACADÉMIE DES SCIENCES ET LA RÉFORME DU LYCÉE
Un avis du Comité sur l’enseignement des sciences (25 novembre 2010) - EXTRAIT -
"Une palette d’options à caractère scientifique doit être accessible dans tous les lycées, afin notamment d’assurer l’acquisition des connaissances indispensables à une poursuite d’études dans l’enseignement supérieur : en Terminale S, aide aux professeurs pour la construction interdisciplinaire de l’option Informatique et sciences du numérique ; en 1e S, offre d’options facultatives, aujourd’hui absentes, à mettre en place ; en 1e L, accès à une option de mathématiques ; en 2nde générale et technologique, aide aux professeurs pour la mise en oeuvre interdisciplinaire de l’option Méthodes et pratiques scientifiques et dérogation éventuelle à l’obligation faite aux élèves de choisir l’un des enseignements d’exploration d’Économie. ...
Les voies technologiques (rentrée 2012) devront éviter de dissocier à l’excès enseignements scientifiques et technologiques, compte tenu des évolutions rapides affectant les métiers de techniciens et d’ingénieurs. ...
Au-delà de ces actions immédiates, une réflexion permanente s’impose en vue de la nécessaire refondation pédagogique du lycée, pour mieux préparer la jeunesse à se situer et à agir dans un monde en rapide évolution. ...
Le Comité sur l’enseignement de l’Académie des sciences souhaite un processus ouvert de concertation, impliquant activement les communautés scientifiques, les sociétés savantes et tenant compte de ses propres travaux et réflexions.
3 pages .pdf à :
http://www.academie-sciences.fr/actualites/textes/avis_lycee_251110.pdf
Sésamath a décidé d'arrêter l'envoi des lettres Sésamath : s'inscrire à Séséprof
Publié sur la liste <la-lettre-prof@diffusion.sesamath.net> par <lettre@sesamath.net> le 30 novembre 2010
Depuis maintenant 2 ans, le site Sésaprof (www.sesaprof.net) permet de susciter des échanges et mutualiser des documents pour les enseignants, dont les corrections des cahiers et manuels. Actuellement, ce site compte plus de 12 000 inscrits. Pour éviter un nombre grandissant de lettres envoyées en doublon (lettre Sésamath et lettre Sésaprof) mais aussi pour des raisons techniques, Sésamath a décidé d'arrêter l'envoi des lettres Sésamath.
Il s'agit donc de la toute dernière lettre Sésamath envoyée par ce biais.
Si vous êtes enseignant et que vous voulez continuer à recevoir la lettre d'information de l'association, merci de vous inscrire sur le site Sésaprof (http://www.sesaprof.net).
Si vous êtes élève, parent, adulte en formation... merci de vous inscrire sur le site Mathenpoche (www.mathenpoche.net) : les inscrits à ce site recevront une lettre spécifique les concernant.
Au plaisir de vous retrouver sur Sésaprof !
Toute l'équipe de Sésamath
Formation SqueakBot Arduino pour animateurs et professeurs - Toulouse - le 18 et 19 décembre 2010
Publié par Rémi Boulle rboulle at april point org le 24 novembre 2010
Nous vous proposons une nouvelle formation SqueakBot + Arduino ouverte à tous, animateurs et enseignants. Elle aura lieu dans les locaux de Planète Sciences Midi-Pyrénées les samedi 18 et dimanche 19 décembre, et est organisée en partenariat avec l'association LinuxEdu.
Au programme :
Tronc commun
- Découverte de Squeakbot, exemples pratiques de projets
- Découverte de la carte d'interface Arduino, exemples d'expériences mêlant Squeakbot et Arduino
Spécial enseignants (partie assurée par Patrick Dedieu) :
- Ateliers "Utilisation de SqueakBot/Arduino" dans le cadre du programme de technologie 5ème, 4ème, 3ème
Spécial animateur (partie assurée par Séverin Lemaignan) :
- Créer un projet d'animation en robotique autour de Squeakbot et de la carte Arduino
http://www.planete-sciences.org/espace/basedoc/Pr%C3%A9sentation_Coliscience
