Cahier Recherche

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Questionnaire candidats.fr Cahier n°XXX : Recherche

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Cette page présente un texte de synthèse en cours de réalisation.

Si vous souhaitez participer, n'hésitez pas à laisser votre avis sur la page de discussion en suivant au mieux ces recommandations.

En bref...

Sujet 1 : Publication scientifique

Les chercheurs divulguent les avancées de la recherche au travers de publications dans des revues scientifiques spécialisées. La recherche n'existe qu'au travers de ces publications. Ces revues sont détenues par quelques grands éditeurs vendant l'accès de ces revues à nos universités et à nos unités de recherche. La dépendance des chercheurs envers ces éditeurs permettent à ces derniers l'augmentation sans retenue des coût d'accès.

En 2002, la Budapest Open Access Initiative a révélé les enjeux du libre accès des publications scientifiques. Le libre accès permet la diffusion plus rapide, plus profonde et plus large des découvertes. Elle sert les intérêts de la recherche et des chercheurs.

Questions

Sujet 1

Question 8 a) : Êtes-vous favorable à ce que les publications scientifiques produites par des financements publics soient systématiquement en libre accès (défini comme TODO) ?

Sujet 2

Question 8 b) : Êtes-vous favorable à la reconnaissance du travail de mise à disposition des logiciels de recherche sous licence libre ?

Sujet 3

Question 8 c): Pensez-vous que l'ouverture des données scientifiques (mouvement opendata) doit être activement encouragée et valorisée comme production scientifique (au même titre que des publications) ?

Développements

Sujet 1 : Publication scientifique

Définition

Le libre accès est la mise à disposition en ligne de contenus numériques. Ces contenus peuvent être sous des licences permissives (Creative commons BY NC ND par ex) ou des licences libres (Creative commons BY SA...). Ces licences s'appuient toutes sur l'existence du droit d'auteur.

Différentes expressions du libre accès sont observées :

• Des site web d'archives tels que ArXiv ou HAL (utilisé notamment par l'INRIA ou l'UPMC) permettent aux chercheurs de mettre à disposition leurs articles lorsque le contrat passé avec l'éditeur le permet. Ceci est couramment nommé la voie verte.
• Les revues, dites en accès ouvert, mettent à disposition du public les articles soumis par les chercheurs sans délais. C'est la voie dite dorée. Généralement, ces revues entraînent des frais de publications élevés aux chercheurs y soumettant leurs papiers. Le DOAJ (Directory of Open Access Journal) recensent plus de 7000 journaux de ce type. Certaines revues suivent ce modèle tout en ayant un coût nul.

Situation actuelle des universités et des unités de recherche

Actuellement, l'information scientifique est détenue par quelques éditeurs (situation d'oligopole). L'accès a l'information scientifique étant nécessaire à toute recherche, ces éditeurs fixent des contrats de plus en plus coûteux pour nos bibliothèques universitaires et nos unités de recherche.

En juin 2010, sous la pression de l'éditeur Elsevier, l'UPMC a mis fin à son abonnement déplorant être "« bloquée » en raison de « contrats très contraignants » et d' « interlocuteurs peu ouverts au dialogue ». Elle déplore ainsi que « l'éditeur scientifique souvent fait place au financier », et agit avec les établissements de telle manière à « retirer un maximum d'argent »."

Fonctionnement des grands éditeurs

Une large partie des éditeurs demande un "transfert de copyright" aux auteurs (Par exemple, Springer). Même si cette pratique est en déclin, elle reste un danger d'enfermement et de monopolisation du savoir. En parallèle, un nombre croissant de ces revues propose la publication en open access mais avec des coûts élevés entraînant une discrimination des équipes de recherche à la fois dans le monde, mais aussi en France.

Les archives ouvertes

Afin de s'affranchir de l'emprise de ces éditeurs sur la connaissance scientifique, les archives institutionnelles ouvertes sont apparues telles que ArXiv ou HAL. L'absence d'obligation des chercheurs à déposer leurs articles dans ces dépôts ne permet qu'à une faible proportion de s'y retrouver. Des universités comme Stanford, le MIT ou Princeton ont adopté le dépôt automatique de toutes les publications lorsque l'accord avec l'éditeur le permet (i.e. lorsqu'il n'y a pas cession exclusive des droits à l'éditeur).

Enjeux du libre accès de la recherche

Les enjeux du libre accès des publications scientifiques sont multiples. D'une part, c'est l'assurance d'un large rayonnement de la recherche auprès de toutes les universités dans le monde mais aussi auprès des acteurs économiques innovants. Par ailleurs, le libre accès garantit la pérennité des travaux qui ont été investit. C'est enfin un outil pédagogique nécessaire dans les universités et les grandes écoles afin de former des personnes aux domaines de pointe rencontrés dans la recherche fondamentale et appliquée.

Sujet 3 : Ouverture des données scientifiques

Définition

Le mouvement opendata (données ouvertes) consiste en la libération des informations publiques brutes permettant un accès libre à tous. Ce mouvement a pris son essor avec celui des nouvelles technologies de l'information et de la communication facilitant la circulation des données.

Dans ce sens, la licence ouverte open licence a permis récemment l'ouverture de données publiques sur le portail data.gouv.fr.

Situation actuelle et enjeux

Les chercheurs sont aussi producteur de données. La richesse de ces dernières fait qu'elles ne sont généralement pas totalement exploitées par leurs auteurs dans les publications. La recherche d'idées nouvelles peut trouver son appui sur des données déjà produites par d'autres équipes. Par ailleurs, l'accès aux données est un enjeu crucial pour l'épistémologie et l'histoire des sciences.

A titre d'exemple, des astronomes ont créé l'observatoire virtuel dont le principe est de combiner les données issues de divers instruments à travers le monde. S'appuyant sur des standard d'échange, l'observatoire virtuel permet de croiser les données qui étaient jusque là interprétées séparément, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives d'exploitation de données jusque-là impossible. Ces données sont par ailleurs utilisées dans le cadre de l'enseignement car elles offrent la possibilité de travailler sur des données réelles.

Au delà de cet exemple, ce sont tous les domaines de recherche et d'enseignement qui peuvent bénéficier de cette ouverture.