Certificat informatique et internet (C2i)

Le certificat informatique et internet (C2i) est un certificat (et non un diplôme) délivré par l'enseignement supérieur. Son rôle est de dispenser à chaque citoyen la formation qui, à terme, le mettra à même de faire des technologies de l'information et de la communication une utilisation raisonnée, de percevoir les possibilités et les limites des traitements informatisés, de faire preuve d'esprit critique face aux résultats de ces traitements et d'identifier les contraintes juridiques et sociales dans lesquelles s'inscrivent ces utilisations. Il comprend deux niveaux :

1. un niveau 1 d'exigence applicable à tous les étudiants. Ce premier niveau sera exigible pour la titularisation des professeurs des écoles ;

1. un niveau 2 faisant l'objet d'exigences supplémentaires en fonction des orientations professionnelles des formations dispensées.

Les caractéristiques du niveau 2 pouvant changer selon la formation, ce qui suit ne concerne que le niveau 1.

Les objectifs

Le C2i® niveau 1 vise à attester de la maîtrise d'un ensemble de compétences nécessaires à l'étudiant pour mener les activités qu'exige aujourd'hui un cursus d'enseignement supérieur :

• recherche, création, manipulation, gestion de l'information ;
• récupération et traitement des données ;
• gestion des données ;
• sauvegarde, archivage et recherche de ses données ;
• présentation en présentiel et à distance du résultat d'un travail ;
• échange et communication à distance ;
• production en situation de travail collaboratif ;
• positionnement face aux problèmes et enjeux de l'utilisation des TIC : droits et devoirs, aspects juridiques, déontologiques et éthiques...

C2i et logiciel libre

Le problème

Les textes établissant ce certificat n'imposent pas de logiciels définis. Pourtant la préparation au C2i est très souvent faite avec les logiciels propriétaires de la suite bureautique Microsoft Office.

Faire changer les choses

Selon le texte fondateur, c'est aux universités de choisir les modalités du c2i, ce dernier ne sanctionnant que des compétences. Ce sont donc les responsables du C2i de telle ou telle université, voire les formateurs qui décident quels logiciels utiliser.

Une bonne manière de sensibiliser ces personnes est de leur envoyer un courriel. Voici, ci-dessous, un courriel type à envoyer aux différents responsables du C2i dans les universités.

Exemple de courrier

Au responsable du c2i

Madame, Monsieur,

Je me permets d'attirer votre attention sur un état de fait à mon sens
déplorable du Certificat informatique et internet (C2i).

Ce certificat, tel que décrit par son texte fondateur[1] n'entraîne pas
l'utilisation de logiciels définis. Pourtant, force est de constater
que l'immense majorité des enseignements sont dispensés en utilisant la
suite bureautique Microsoft Office (Word, PowerPoint, Excel).

Cette situation engendre de nombreuses aberrations. Par exemple, les
étudiants disposant d'un ordinateur portable mais n'ayant pas acheté la
suite Microsoft Office doivent se déplacer à l'université et occuper les
salles informatiques, par ailleurs surchargées, pour rédiger le dossier
nécessaire à l'obtention du C2i. Plus encore, les étudiants disposant
de cette suite et donc ayant payé un prix élevé pour l'acquérir ne
peuvent l'utiliser dans le cadre du C2i de manière sûre qu'à condition
de posséder la même version de ces logiciels que celle installée sur les
ordinateurs de l'université. En effet, on peut constater des incompatibilités
entre les dernières versions des formats Word, Powerpoint, Excel et les
anciennes versions des logiciels fournissant ce format.

Il s'ensuit que les étudiants ayant été formés sur telle version de
ces logiciels ne peuvent utiliser leur toute nouvelle connaissance
qu'à condition d'acheter la même version du même logiciel. Cette
situation, créatrice d'inégalité, est à mon avis contradictoire avec
l'idéal de service public que l'université est censée représenter.

En parallèle, il existe des logiciels libres[2] de bureautique, dont
OpenOffice.org est l'exemple le plus complet. Ce logiciel peut être
téléchargé gratuitement et ne présente pas de soucis de compatibilité
entre les versions. De plus, il permet, comme tous les logiciels
libres, aux utilisateurs férus d'informatique de consulter le code
source et de le modifier. L'apprentissage commencé lors des cours peut
donc se prolonger pour les plus passionnés.

Bref, je n'ai fait sans doute qu'énoncer des truismes pour
l'informaticien que vous êtes mais il me semble que la situation
actuelle n'est pas acceptable. OpenOffice.org est souvent déjà installé sur les
ordinateurs des universités, il ne reste plus qu'à apprendre aux
étudiants et enseignants/chercheurs à l'utiliser davantage.
Pourriez-vous, si vous êtes en accord avec le contenu de ce courriel,
tenter de changer cet état de fait et ainsi favoriser la
connaissance et établir une égalité réelle entre les étudiants dans
les cours d'informatique ?

En espérant une réponse, je vous souhaite une bonne soirée.

[1] http://www.education.gouv.fr/botexte/bo020409/MENT0201078C.htm

[2] http://www.april.org/fr/node/10307

Vous êtes libre de modifier ce courriel type et encouragé à la diffuser largement à toute personne en lien avec le C2i.

Notes et liens externes

• le site du C2i