Différences entre les versions de « Quiz Expolibre »

De April MediaWiki
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(44 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 2 : Ligne 2 :
  
 
[[Catégorie:Sensibilisation]]
 
[[Catégorie:Sensibilisation]]
 +
 +
__TOC__
  
 
==Présentation==
 
==Présentation==
  
Le quiz Expolibre est un questionnaire à choix multiple créé pour accompagner l'[https://expolibre.org/ Expolibre]. Le but étant d'encourager les personnes à lire les panneaux qui composent cette exposition plus attentivement.
+
[[Fichier:Quiz Expolibre stand JRES 2022.jpeg|right|300px]]
 +
 
 +
Le quiz Expolibre est un questionnaire à réponses multiples réalisé par le [http://www.april.org/groupes/sensibilisation groupe de travail Sensibilisation] de l'April pour accompagner l'[https://expolibre.org/ Expolibre]. Le but étant d'encourager les personnes à lire les panneaux qui composent cette exposition plus attentivement.
 +
 
 +
==Historique==
  
D'après les premiers retours des bénévoles des stands April ([https://wiki.april.org/w/JDLL_2022#Points_forts_.28.2B.29 JdLL 2022] et JRES 2022), il s'agit d'un bon moyen pour ouvrir la discussion avec le public. Ce quiz peut bien sûr être proposé indépendamment de la présence de l'Expolibre.
+
Les questions et réponses du quiz Expolibre ont été élaborées lors des réunions du groupe Sensibilisation. Le [https://pad.april.org/p/quiz-expolibre pad de travail] utilisé pour le projet est disponible.
  
Les questions et réponses du quiz Expolibre ont été élaborées par le [https://www.april.org/groupes/sensibilisation groupe de travail Sensibilisation] de l'April. Le [https://pad.april.org/p/quiz-expolibre pad de travail] utilisé pour le projet est disponible.
+
Le quiz a été proposé une première fois sous forme de poster - crée "à l'arrache" - au colloque EduCode (septembre 2019 à Bruxelles). Une [https://photos.april.org/picture.php?/7516/category/274  photo] est disponible.
 +
 
 +
Antoine Bardelli, graphiste bénévole pour l'April, a réalisé en mars 2022 une flyer avec le quiz à l'aide du logiciel Scribus. D'après les premiers retours des bénévoles des stands April ([https://wiki.april.org/w/JDLL_2022#Points_forts_.28.2B.29 JdLL 2022] et [https://wiki.april.org/w/JRES_2021-2022#Points_forts.2C_points_de_vigilance JRES 2022]), il s'agit d'un bon moyen pour ouvrir la discussion avec le public.
 +
 
 +
Le quiz peut bien sûr être proposé indépendamment de la présence de l'Expolibre.
  
 
==Les questions et réponses==
 
==Les questions et réponses==
Ligne 15 : Ligne 25 :
 
Pour chaque question il y a quatre réponses, dont trois réponses correctes et une réponse incorrecte (l'intrus à trouver).
 
Pour chaque question il y a quatre réponses, dont trois réponses correctes et une réponse incorrecte (l'intrus à trouver).
  
1. Un logiciel libre doit nécessairement être :
+
1. Un logiciel libre est nécessairement :
  
*utilisable sans restrictions
+
*utilisable sans aucune restriction
 
*disponible gratuitement  
 
*disponible gratuitement  
 
*modifiable
 
*modifiable
Ligne 26 : Ligne 36 :
  
 
*vérifier que le logiciel fait ce qu'il annonce
 
*vérifier que le logiciel fait ce qu'il annonce
*favoriser la concentration des grands acteurs du numérique
+
*favoriser la concentration des grands acteurs de l'informatique
 
*lutter contre la fracture numérique
 
*lutter contre la fracture numérique
 
*favoriser la collaboration et l'innovation
 
*favoriser la collaboration et l'innovation
Ligne 39 : Ligne 49 :
  
 
Panneau de référence : [https://www.expolibre.org/logiciel-libre-au-quotidien.php Les logiciels libres au quotidien]
 
Panneau de référence : [https://www.expolibre.org/logiciel-libre-au-quotidien.php Les logiciels libres au quotidien]
 +
 +
4. Les formats ouverts aident à :
 +
*créer des logiciels adaptés à un handicap
 +
*assurer qu'un document sera toujours lisible
 +
*avoir un logiciel en situation de monopole pour répondre à un besoin
 +
*communiquer librement
 +
 +
Panneau de référence : [https://www.expolibre.org/formats-ouverts.php Formats ouverts pour voir clair]
 +
 +
5. Dans le domaine de l'éducation, les logiciels libres :
 +
*nécessitent que les élèves comprennent le code source
 +
*sont facilement accessibles et diffusables aux élèves
 +
*contribuent à agir contre les monopoles des grands acteurs de l'informatique
 +
*favorisent l'apprentissage d'usages plutôt que des logiciels particuliers
 +
 +
Panneau de référence : [https://www.expolibre.org/logiciels-libres-pour-education.php Les atouts du logiciel libre pour l'éducation]
 +
 +
6. Les licences libres :
 +
*favorisent le partage et la diffusion de la connaissance
 +
*s'opposent au droit d'auteur et sont illégales
 +
*permettent d'avoir des logiciels qui respectent la liberté des utilisateurs et utilisatrices
 +
*peuvent imposer de conserver la même licence en cas de redistribution (licences Copyleft)
 +
 +
Panneau de référence : [https://www.expolibre.org/licences-logiciels-libres.php Licences libres]
 +
 +
7. On peut proposer sous licence libre :
 +
*une encyclopédie participative
 +
*de la musique
 +
*des exercices scolaires
 +
*une œuvre dont on voudrait interdire les usage commerciaux
 +
 +
Panneau de référence : [https://www.expolibre.org/modeles-libres.php Au-delà du logiciel libre]
 +
 +
==Le flyer==
 +
 +
Aperçu du flyer version 1.1 (février 2023) :
 +
<br>[[Fichier:Capture flyer-quiz-expolibre-v1-0-page-1.png|300px]] [[Fichier:Capture_flyer-quiz-expolibre-v1-0-page-2.png|300px]]
 +
 +
Le fichier PDF (A5) et les sources Scribus sont [https://www.april.org/flyer-quiz-expolibre disponibles sur le site de l'April].
 +
 +
===Modifications effectuées pour la V1.1===
 +
 +
====Coquilles à corriger====
 +
*« Retourner pour découvrire les intrus » -> « Retourner pour découvrir les intrus » (un "e" en trop à découvrir)
 +
*« contribuent à agir contre les monopole des grands acteurs de l'informatique » -> « contribuent à agir contre les monopoles des grands acteurs de l'informatique » (il manque un "s" à monopoles)
 +
 +
====Reformulations====
 +
*Question n°1 : Un logiciel libre doit nécessairement être : -> Un logiciel libre est nécessairement :
 +
*Réponse 1A : « utilisable sans restrictions » -> « utilisable sans aucune restriction »
 +
 +
====Suggestions diverses====
 +
*Préciser que pour chaque question il faut cocher les bonnes réponses au lieu de l'intrus, « comme ça les participants ne cochent pas quand ils doutent, ça aide à orienter la discussion ». Cette approche a aussi l'avantage de ne pas mettre en avant les mauvaises réponses
 +
*Ajouter des lettres (A-B-C-D) à gauche des cases et dans les solutions pour faciliter l'identification de la bonne réponse
 +
*Numéroter les questions (ou les images avec les panneaux) en plus des réponses, toujours dans le but de faciliter la recherche des bonnes réponses
 +
*Des bénévoles nous ont signalé que certaines personnes rencontrées sur les stands ne voient pas qu'il y a un verso.
 +
 +
===À prévoir pour la V1.2===
 +
 +
====Reformulations====
 +
 +
*Question n°2 : Le logiciel libre permet de : -> En général, les logiciels libres :
 +
*Réponses à la question n° 2 à modifier ainsi :
 +
**A. permettent de vérifier qu'ils font bien ce qu'ils annoncent
 +
**B. favorisent la concentration des grands acteurs de l'informatique
 +
**C. contribuent à lutter contre la fracture numérique
 +
**D. favorisent la collaboration et l'innovation
 +
 +
====Suggestions diverses====
 +
 +
* Varier davantage la position de la réponse incorrecte (actuellement c'est la réponse B qui est incorrecte 4 fois sur 7)
 +
** Notamment proposition de mettre la réponse incorrecte à la demande 1 en première position (lettre A) :)
 +
* Indiquer à la fin du quiz que ce sont les mauvaises réponses qui sont données, lu dans les [[Capitole_du_Libre_2023#Points_de_vigilance|points de vigilance de Capitole du Libre 2023]]
 +
* avoir des quiz sans les réponses pour forcer la discussion, lu dans dans les [[Capitole_du_Libre_2023#Points_de_vigilance|points de vigilance de Capitole du Libre 2023]]
 +
* proposer le quiz sous format électronique, lu dans les [[Capitole_du_Libre_2023#Points_de_vigilance|points de vigilance de Capitole du Libre 2023]]

Dernière version du 27 novembre 2023 à 15:20

Logo-sensibilisation.png Bienvenue sur la page d'un projet Logo-sensibilisation.png
du groupe de travail Sensibilisation

Présentation[modifier]

Quiz Expolibre stand JRES 2022.jpeg

Le quiz Expolibre est un questionnaire à réponses multiples réalisé par le groupe de travail Sensibilisation de l'April pour accompagner l'Expolibre. Le but étant d'encourager les personnes à lire les panneaux qui composent cette exposition plus attentivement.

Historique[modifier]

Les questions et réponses du quiz Expolibre ont été élaborées lors des réunions du groupe Sensibilisation. Le pad de travail utilisé pour le projet est disponible.

Le quiz a été proposé une première fois sous forme de poster - crée "à l'arrache" - au colloque EduCode (septembre 2019 à Bruxelles). Une photo est disponible.

Antoine Bardelli, graphiste bénévole pour l'April, a réalisé en mars 2022 une flyer avec le quiz à l'aide du logiciel Scribus. D'après les premiers retours des bénévoles des stands April (JdLL 2022 et JRES 2022), il s'agit d'un bon moyen pour ouvrir la discussion avec le public.

Le quiz peut bien sûr être proposé indépendamment de la présence de l'Expolibre.

Les questions et réponses[modifier]

Pour chaque question il y a quatre réponses, dont trois réponses correctes et une réponse incorrecte (l'intrus à trouver).

1. Un logiciel libre est nécessairement :

  • utilisable sans aucune restriction
  • disponible gratuitement
  • modifiable
  • copiable et partageable

Panneau de référence : Qu'est-ce que le logiciel libre ?

2. Le logiciel libre permet de :

  • vérifier que le logiciel fait ce qu'il annonce
  • favoriser la concentration des grands acteurs de l'informatique
  • lutter contre la fracture numérique
  • favoriser la collaboration et l'innovation

Panneau de référence : Les enjeux du logiciel libre

3. Il existe des logiciels libres qui :

  • peuvent être installés sur PC, MAC et/ou terminaux mobiles
  • permettent d'installer des fonctionnalités malveillantes, sans risque de se faire détecter
  • permettent la fourniture de services en ligne
  • peuvent donner une seconde vie à du vieux matériel informatique

Panneau de référence : Les logiciels libres au quotidien

4. Les formats ouverts aident à :

  • créer des logiciels adaptés à un handicap
  • assurer qu'un document sera toujours lisible
  • avoir un logiciel en situation de monopole pour répondre à un besoin
  • communiquer librement

Panneau de référence : Formats ouverts pour voir clair

5. Dans le domaine de l'éducation, les logiciels libres :

  • nécessitent que les élèves comprennent le code source
  • sont facilement accessibles et diffusables aux élèves
  • contribuent à agir contre les monopoles des grands acteurs de l'informatique
  • favorisent l'apprentissage d'usages plutôt que des logiciels particuliers

Panneau de référence : Les atouts du logiciel libre pour l'éducation

6. Les licences libres :

  • favorisent le partage et la diffusion de la connaissance
  • s'opposent au droit d'auteur et sont illégales
  • permettent d'avoir des logiciels qui respectent la liberté des utilisateurs et utilisatrices
  • peuvent imposer de conserver la même licence en cas de redistribution (licences Copyleft)

Panneau de référence : Licences libres

7. On peut proposer sous licence libre :

  • une encyclopédie participative
  • de la musique
  • des exercices scolaires
  • une œuvre dont on voudrait interdire les usage commerciaux

Panneau de référence : Au-delà du logiciel libre

Le flyer[modifier]

Aperçu du flyer version 1.1 (février 2023) :
Capture flyer-quiz-expolibre-v1-0-page-1.png Capture flyer-quiz-expolibre-v1-0-page-2.png

Le fichier PDF (A5) et les sources Scribus sont disponibles sur le site de l'April.

Modifications effectuées pour la V1.1[modifier]

Coquilles à corriger[modifier]

  • « Retourner pour découvrire les intrus » -> « Retourner pour découvrir les intrus » (un "e" en trop à découvrir)
  • « contribuent à agir contre les monopole des grands acteurs de l'informatique » -> « contribuent à agir contre les monopoles des grands acteurs de l'informatique » (il manque un "s" à monopoles)

Reformulations[modifier]

  • Question n°1 : Un logiciel libre doit nécessairement être : -> Un logiciel libre est nécessairement :
  • Réponse 1A : « utilisable sans restrictions » -> « utilisable sans aucune restriction »

Suggestions diverses[modifier]

  • Préciser que pour chaque question il faut cocher les bonnes réponses au lieu de l'intrus, « comme ça les participants ne cochent pas quand ils doutent, ça aide à orienter la discussion ». Cette approche a aussi l'avantage de ne pas mettre en avant les mauvaises réponses
  • Ajouter des lettres (A-B-C-D) à gauche des cases et dans les solutions pour faciliter l'identification de la bonne réponse
  • Numéroter les questions (ou les images avec les panneaux) en plus des réponses, toujours dans le but de faciliter la recherche des bonnes réponses
  • Des bénévoles nous ont signalé que certaines personnes rencontrées sur les stands ne voient pas qu'il y a un verso.

À prévoir pour la V1.2[modifier]

Reformulations[modifier]

  • Question n°2 : Le logiciel libre permet de : -> En général, les logiciels libres :
  • Réponses à la question n° 2 à modifier ainsi :
    • A. permettent de vérifier qu'ils font bien ce qu'ils annoncent
    • B. favorisent la concentration des grands acteurs de l'informatique
    • C. contribuent à lutter contre la fracture numérique
    • D. favorisent la collaboration et l'innovation

Suggestions diverses[modifier]