Différences entre les versions de « Manuels scolaires libres »
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== Comment initier un projet de manuel scolaire libre ? == | == Comment initier un projet de manuel scolaire libre ? == | ||
| − | Il n'y a pas de recette miracle, c'est le groupe motivé d'auteurs qui fait tout. | + | Il n'y a pas de recette miracle, c'est le groupe motivé d'auteurs qui fait tout. Il faut d'abord tenter de fédérer un collectif soudé. |
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Dans le cas de sésamath, il n'y a pas à proprement parler de "développeur" des manuels sésamath, ça c'est fait sur un modèle très classique d'échange de fichiers odt. Ensuite, pour gérer les échanges et les versions, il vaut mieux avoir des procédures, mais c'est au groupe de voir ça, un dépôt de type "subversion" peut suffire, ça reste accessible à des non développeurs. | Dans le cas de sésamath, il n'y a pas à proprement parler de "développeur" des manuels sésamath, ça c'est fait sur un modèle très classique d'échange de fichiers odt. Ensuite, pour gérer les échanges et les versions, il vaut mieux avoir des procédures, mais c'est au groupe de voir ça, un dépôt de type "subversion" peut suffire, ça reste accessible à des non développeurs. | ||
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À signaler aussi, scenari mais la prise en main peut sembler plus complexe complexe (pas d'import direct d'odt, définition préalable de la structure des grains de contenus plus complexe, outil d'édition moins "naturel" qui demande un temps d'apprentissage et exclue des contributeurs occasionnels). | À signaler aussi, scenari mais la prise en main peut sembler plus complexe complexe (pas d'import direct d'odt, définition préalable de la structure des grains de contenus plus complexe, outil d'édition moins "naturel" qui demande un temps d'apprentissage et exclue des contributeurs occasionnels). | ||
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| + | Ceci dit un manuel sur un programme semble déjà ambitieux. Par exemple Sésamath s'est développé sur de la mutualisation au départ, avant de passer à du plus collaboratif. Cela a permis de mettre en commun des contenus granulaires au départ, d'apprendre à travailler les uns à coté des autres puis ensemble, et au fur et à mesure étoffer les troupes en les motiver. | ||
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| + | À noter edulibre.org, qui permet de créer et valider à plusieurs, proposer de mutualiser et laisser des collectifs se créer. Mutuamath ou lemanege.eu l'utilisent | ||
| + | depuis plus d'un an. | ||
Version du 1 août 2011 à 22:56
Manuels scolaires libres
Manuels scolaires libres achevés
Mathématiques
http://manuel.sesamath.net/index.php?page=faq
SVT
Troisième
http://web.me.com/pr.dr.raynal/Sitmanuel/Bienvenue.html
Seconde
http://web.me.com/pr.dr.raynal/Sitmanuel/Bienvenue.html
Projets en cours de manuels scolaires libres
Français
??
Physique
??
Comment initier un projet de manuel scolaire libre ?
Il n'y a pas de recette miracle, c'est le groupe motivé d'auteurs qui fait tout. Il faut d'abord tenter de fédérer un collectif soudé.
Dans le cas de sésamath, il n'y a pas à proprement parler de "développeur" des manuels sésamath, ça c'est fait sur un modèle très classique d'échange de fichiers odt. Ensuite, pour gérer les échanges et les versions, il vaut mieux avoir des procédures, mais c'est au groupe de voir ça, un dépôt de type "subversion" peut suffire, ça reste accessible à des non développeurs.
Par la suite, il y a eu des outils pour faire des manuels numériques, mais c'est autre chose, et le contenu de base reste en odt, avec plein de compléments mathenpoche qui avaient été développés par ailleurs.
Pour un nouveau projet, un outil en ligne de construction de contenu serait bienvenu, avec gestion et visualisation des évolutions, mais ce qui existe n'est pas assez satisfaisant pour un manuel scolaire (qui demande une mise en forme assez évoluée).
L'outil qui s'en approche le plus est probablement la poule ou l'œuf (http://www.pouleouoeuf.org/). Ce genre d'outil permet d'ailleurs de faire des variantes d'agrégation de contenu (versions belges/suisses/françaises), mais plutôt en terme de choix de contenu pour telle sortie (une version élève et une version prof avec corrigés)
À signaler aussi, scenari mais la prise en main peut sembler plus complexe complexe (pas d'import direct d'odt, définition préalable de la structure des grains de contenus plus complexe, outil d'édition moins "naturel" qui demande un temps d'apprentissage et exclue des contributeurs occasionnels).
Ceci dit un manuel sur un programme semble déjà ambitieux. Par exemple Sésamath s'est développé sur de la mutualisation au départ, avant de passer à du plus collaboratif. Cela a permis de mettre en commun des contenus granulaires au départ, d'apprendre à travailler les uns à coté des autres puis ensemble, et au fur et à mesure étoffer les troupes en les motiver.
À noter edulibre.org, qui permet de créer et valider à plusieurs, proposer de mutualiser et laisser des collectifs se créer. Mutuamath ou lemanege.eu l'utilisent depuis plus d'un an.
