Différences entre les versions de « LicencesLibres »
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| − | Objectif : Proposer un support de présentation à destination des élèves / étudiants, présentant les licences de contenus, libres ou apparentées (Creative Commons, Art Libre, GNU FDL...) | + | Objectif : Proposer un support de présentation à destination des élèves / étudiants, présentant les licences de contenus, libres ou apparentées (Creative Commons, Art Libre, GNU FDL...). Ce support doit permettre à un intervenant de présenter les concepts et les licences, au moyen d'un guide de l'orateur. |
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| + | * Le support de présentation doit être visuel , afin de permettre une meilleure attention du public. | ||
| + | * Le support de présentation doit pouvoir être utilisé seul, sans le guide de l'orateur. | ||
| + | * Le support de présentation et le guide de l'orateur sont placés sous doubles licences libre Creative Commons / Art Libre. Creative Commons pour sa très bonne visibilité internationale, Art Libre pour sa très bonne adéquation au droit français. A DISCUTER | ||
| + | * Le support de présentation présente essentiellement les licences de contenus, et évoque les licences logicielles libres. A DISCUTER | ||
| + | * Le support de présentation est destiné à un public a priori peu familier de ce type de terminologie. Il propose des définitions des termes utilisés. | ||
| + | * Le guide de l'orateur est destiné à un orateur familier des licences libres et de la terminologie présentée. | ||
| + | * Le support de présentation est un support pour des messages simples : | ||
| + | # un Ne faites pas n'importe quoi avec les contenus. | ||
| + | # deux Vérifiez que vous avez le droit d'utiliser ce que vous souhaitez. | ||
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| + | * Le support de présentation et le guide de l'orateur doivent pouvoir être facilement traduits dans d'autres langues que le français | ||
| + | * Le support de présentation et le guide de l'orateur doivent pouvoir être adaptés à d'autres publics que le public initial. Leur adaptation doit pouvoir être réalisée sans support, ou a minima, du groupe créateur initial. | ||
| + | * Le guide de l'orateur doit pouvoir être enrichi par les intervenants au fur et à mesure des présentations réalisées. | ||
| + | * Un support (wiki ou site web dédié) doit intégrer des éléments permettant à l'orateur de préparer sa prestation : identification des établissements, prise de contacts et organisation de la présentation, déroulement et recueil de feedbacks, compte rendu pour enrichir les prestations communes. L'objectif est de parvenir à un discours cohérent et commun quel que soit l'orateur. | ||
| + | * l'orateur ne doit pas devoir faire la police lors de la présentation : Un enseignant ou un membre de l'établissement au moins doit être présent. A moduler en fonction du nombre de participants et du mode de convocation / Invitation. | ||
| + | * La présentation est faite par un intervenant externe à l'établissement. A DISCUTER | ||
| − | === | + | ===Livrables du projet=== |
| − | + | * Support de présentation | |
| − | + | * Guide de l'orateur | |
| − | + | * Aide à la prise de contact | |
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| − | + | * Page de recherche Flickr Creative Commons : http://www.flickr.com/creativecommons | |
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* deviantart | * deviantart | ||
* dogmatiz / jamendo / autres | * dogmatiz / jamendo / autres | ||
| − | * Skyblog / facebook / MySpace : Créer des pages de tests pour la présentation des contenus | + | * Skyblog / facebook / MySpace : Créer des pages de tests pour la présentation des contenus et leurs licences. |
| − | + | * Ne pas se limiter à l'étude des licences libres, rechercher tout type de support de présentation et en tirer la quintessence. | |
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| + | * Graphiste pour les éléments visuels et l'assemblage | ||
| + | * Relecteurs pour les corrections (rédacteurs possibles) | ||
| + | * Quelques chevronnés/habitués pour les 2 ou 3 premières présentations. Il sera nécessaire d'organiser le feedback des premières présentations. | ||
===A faire=== | ===A faire=== | ||
| − | + | * +++ Rechercher les leviers d'enrichissement des supports et de diffusion | |
| + | * ++ Rechercher les facilitateurs pour la prise de contacts avec les établissements (propositions non ordonnées) | ||
| + | # un GULLs | ||
| + | # deux Réseau d'enseignants pour le LL et les contenus libres | ||
| + | # trois educOOo | ||
| + | # quatre A ENRICHIR | ||
| + | # cinq Framablog | ||
| + | # six Sponsoring Creative Commons / Art Libre | ||
| + | * ++ Proposer des meetings sur IRC (canal à trouver sur freenode) pour animer le projet | ||
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| − | + | ===Ressources utiles=== | |
| − | + | * [[Liste_des_éléments_de_sensibilisation_existants|Liste des éléments de sensibilisation existants]] | |
| − | + | * Ce projet respecte [[Charte_de_fonctionnement_du_groupe Sensibilisation_de_l'April|la charte de fonctionnement du groupe Sensibilisation de l'April]]. | |
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[[catégorie:Sensibilisation]] | [[catégorie:Sensibilisation]] | ||
Version du 28 avril 2009 à 00:24
Espace de travail pour l'étude des licences libres
Objectif : Proposer un support de présentation à destination des élèves / étudiants, présentant les licences de contenus, libres ou apparentées (Creative Commons, Art Libre, GNU FDL...). Ce support doit permettre à un intervenant de présenter les concepts et les licences, au moyen d'un guide de l'orateur.
Cahier des charges
- Le support de présentation doit être visuel , afin de permettre une meilleure attention du public.
- Le support de présentation doit pouvoir être utilisé seul, sans le guide de l'orateur.
- Le support de présentation et le guide de l'orateur sont placés sous doubles licences libre Creative Commons / Art Libre. Creative Commons pour sa très bonne visibilité internationale, Art Libre pour sa très bonne adéquation au droit français. A DISCUTER
- Le support de présentation présente essentiellement les licences de contenus, et évoque les licences logicielles libres. A DISCUTER
- Le support de présentation est destiné à un public a priori peu familier de ce type de terminologie. Il propose des définitions des termes utilisés.
- Le guide de l'orateur est destiné à un orateur familier des licences libres et de la terminologie présentée.
- Le support de présentation est un support pour des messages simples :
- un Ne faites pas n'importe quoi avec les contenus.
- deux Vérifiez que vous avez le droit d'utiliser ce que vous souhaitez.
- trois Mettez vos propres créations sous licence libre.
- quatre A ENRICHIR
- Le support de présentation et le guide de l'orateur doivent pouvoir être facilement traduits dans d'autres langues que le français
- Le support de présentation et le guide de l'orateur doivent pouvoir être adaptés à d'autres publics que le public initial. Leur adaptation doit pouvoir être réalisée sans support, ou a minima, du groupe créateur initial.
- Le guide de l'orateur doit pouvoir être enrichi par les intervenants au fur et à mesure des présentations réalisées.
- Un support (wiki ou site web dédié) doit intégrer des éléments permettant à l'orateur de préparer sa prestation : identification des établissements, prise de contacts et organisation de la présentation, déroulement et recueil de feedbacks, compte rendu pour enrichir les prestations communes. L'objectif est de parvenir à un discours cohérent et commun quel que soit l'orateur.
- l'orateur ne doit pas devoir faire la police lors de la présentation : Un enseignant ou un membre de l'établissement au moins doit être présent. A moduler en fonction du nombre de participants et du mode de convocation / Invitation.
- La présentation est faite par un intervenant externe à l'établissement. A DISCUTER
Livrables du projet
- Support de présentation
- Guide de l'orateur
- Aide à la prise de contact
- Support de la liste aux orateurs
Outils à étudier=
- Page de recherche Flickr Creative Commons : http://www.flickr.com/creativecommons
- deviantart
- dogmatiz / jamendo / autres
- Skyblog / facebook / MySpace : Créer des pages de tests pour la présentation des contenus et leurs licences.
- Ne pas se limiter à l'étude des licences libres, rechercher tout type de support de présentation et en tirer la quintessence.
Outils à étudier=
Besoins en
- Rédacteurs pour le texte
- Graphiste pour les éléments visuels et l'assemblage
- Relecteurs pour les corrections (rédacteurs possibles)
- Quelques chevronnés/habitués pour les 2 ou 3 premières présentations. Il sera nécessaire d'organiser le feedback des premières présentations.
A faire
- +++ Rechercher les leviers d'enrichissement des supports et de diffusion
- ++ Rechercher les facilitateurs pour la prise de contacts avec les établissements (propositions non ordonnées)
- un GULLs
- deux Réseau d'enseignants pour le LL et les contenus libres
- trois educOOo
- quatre A ENRICHIR
- cinq Framablog
- six Sponsoring Creative Commons / Art Libre
- ++ Proposer des meetings sur IRC (canal à trouver sur freenode) pour animer le projet
