Différences entre les versions de « Jeu du Gnou »

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#**une explication succincte et très facile à comprendre pour les néophytes <-- ce texte est typiquement inscrit au dos des cartes danger amovibles ;
 
#**une explication succincte et très facile à comprendre pour les néophytes <-- ce texte est typiquement inscrit au dos des cartes danger amovibles ;
 
#**une explication détaillé assez simple à comprendre, comprenant des exemples de conséquences néfastes ou bénéfiques, d'autres exemples de services privateurs, etc. <-- ce texte trouvera plutôt sa place sur un livret
 
#**une explication détaillé assez simple à comprendre, comprenant des exemples de conséquences néfastes ou bénéfiques, d'autres exemples de services privateurs, etc. <-- ce texte trouvera plutôt sa place sur un livret
#**(S'il s'agit d'une case danger) Des exemples de solutions alternatives <-- ce texte est inscrit sur le plateau de jeu (fonds de case) en correspondance d'une case amovible danger
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#**(s'il s'agit d'une case danger) des exemples de solutions alternatives <-- ce texte est inscrit sur le plateau de jeu (fonds de case) en correspondance d'une case amovible danger
 
#*Vous pouvez contribuer en modifiant le [https://pad.chapril.org/p/Jeu-Gnou_descriptif-cases pad dédié]
 
#*Vous pouvez contribuer en modifiant le [https://pad.chapril.org/p/Jeu-Gnou_descriptif-cases pad dédié]
 
#'''Proposer de nouvelles questions'''
 
#'''Proposer de nouvelles questions'''

Version du 29 novembre 2019 à 10:17

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du groupe de travail Sensibilisation


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Cette page présente un projet en cours de réalisation.

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Le Jeu du Gnou

Plateau du Jeu du Gnou au début d'une partie

Origine du projet

Suite à un point de vigilance évoqué dans les retours des Rencontres Mondiales du Logiciel Libre 2018, on s'est dit qu'il serait sympa d'occuper les enfants sur les stands avec des jeux sur le thème du logiciel libre. Plusieurs idées ont alors été soulevées. Celle de réaliser un jeu « type jeu de l'Oie » a particulièrement plu et inspiré les bénévoles du groupe de travail Sensibilisation. Des règles coopératives ont été introduites, ce qui contribue à illustrer les principes de partage à la base de la philosophie du logiciel libre.
Pensé initialement pour les enfants, finalement le jeu se prête aussi bien a être proposé aux adultes. :-)

Présentation du jeu

Le jeu du Gnou est un jeu coopératif et pédagogique dont le but est de sensibiliser le grand public aux enjeux du numérique (libertés vs servitudes, protections contre les dangers).
Comme tous les documents produits par l'April, le Jeu du Gnou sera publié sous licence libre copyleft pour en favoriser la diffusion et l'amélioration.

Ressources

Avis d'expert

Le 6 juin 2019, le Jeu du Gnou a bénéficié de l'avis de Guillaume Lenoble et d'Isabelle Bapteste de BELUGAMES, société spécialiste des jeux coopératifs avec siège à Paris.
Les idées suivantes sont notamment ressorties de la séance de jeu chez Belugames :

  • Un pion unique ;
  • Des cartes « danger » amovibles ;
  • Des explications succinctes au verso des cases dangers amovibles ;
  • Des questions (QCM ou vrai/faux) pour acquérir une protection ou pour avancer jusqu'à la prochaine case « sensibilisation » (Gnou ou Tux).

Une fois intégrées, ces idées ont grandement amélioré la dynamique de jeu. La sensibilisation aux enjeux du numérique libre en a résultée également facilitée \o/

Comment contribuer ?

  1. Tester le jeu
    • À présent, nous testons une variante mixant les thématiques « logiciel libre » et « libertés sur internet » :
    • Une partie dure entre 35 et 60 mn. Il faut prévoir suffisamment de temps pour imprimer les différents éléments (plateau, cases dangers amovibles, cartes quiz, fiches avatar) et pour les assembler à l'aide de ciseaux, scotch, colle en bâton et colle repositionnable (cette activité pourrait même constituer une animation supplémentaire :-) )
    • Vous pouvez utiliser ce modèle de formulaire pour faciliter la prise de notes pendant la partie.
    • Merci d'ajouter les comptes-rendus des vos tests sur le pad dédié ! <3.
  2. Compléter le descriptif des cases
    • Le descriptif permet aux joueurs et joueuses de trouver des explications sur chaque case du plateau.
    • Nous avons besoin de votre aide pour écrire, pour chaque case :
      • une explication succincte et très facile à comprendre pour les néophytes <-- ce texte est typiquement inscrit au dos des cartes danger amovibles ;
      • une explication détaillé assez simple à comprendre, comprenant des exemples de conséquences néfastes ou bénéfiques, d'autres exemples de services privateurs, etc. <-- ce texte trouvera plutôt sa place sur un livret
      • (s'il s'agit d'une case danger) des exemples de solutions alternatives <-- ce texte est inscrit sur le plateau de jeu (fonds de case) en correspondance d'une case amovible danger
    • Vous pouvez contribuer en modifiant le pad dédié
  3. Proposer de nouvelles questions
    • Les questions et les échanges qui en découlent pour trouver la bonne réponse constituent un puissant moyen de sensibilisation, ce qui est l'objectif de notre jeu !
    • Plus de questions = plus de parties = plus de sensibilisation !
    • Il faut donc trouver de nouvelles questions (QCM ou vrai/faux) pour chacune des 5 séries « protections » et pour chacune des 4 séries « libertés »
    • Pensez à trouver des questions pour les différents niveaux (débutant, intermédiaire et avancé)
    • Vous pouvez ajouter vos propositions de questions en modifiant le pad dédié.
  4. Compléter le contenu des « Fiches sensibilisation »
    • En testant le jeu, nous avons réalisé l'importance d'avoir un bon stock d'exemples « sous la main » pour expliquer plus aisément les différents enjeux. Cela est notamment utile en l'absence d'un meneur ou d'une meneuse de jeu. Nous avons besoin de votre aide pour multiplier les exemples \o/
    • Vous pouvez ajouter les exemples en modifiant le pad dédié.
  5. Relire les textes
    • Terminologie incorrecte, formulations pas assez claires, exemples pas assez parlants, coquilles, etc. : vous pouvez apporter une contribution précieuse au projet rien qu'en relisant les textes et en proposant des améliorations !
      Voici les textes à relire :