Différences entre versions de « Discussion:Tableau dynamique Logiciels Éducatifs Libres »

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Thierry Vedel
 
Thierry Vedel
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== Logiciels SIG pour le collège et le lycée ==
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Bonjour à tous,
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Je suis assez étonné de voir GRASS GIS catégorisé ['CO','LY','ES'] et QGis catégorisé seulement ['ES']. Pour avoir utilisé les deux, je trouve QGis bien plus accessible au collège et lycée. L’utilisation correcte de GRASS GIS requiert de bonnes bases en SIG et nécessite un paramétrage fin, notamment en ce qui concerne les raster, pour ne pas avoir de mauvaises surprises au traitement.
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À l’inverse, il est possible d’avoir un usage assez basique de QGis.
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Je propose donc la catégorisation suivante: GRASS ['LY','ES'], QGis ['CO','LY','ES']
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Quel est votre avis là-dessus ?

Version du 4 mars 2015 à 20:05


Remerciements

  • Ce tableau a été créé par André Ferreira Machado et a ensuite été grandement amélioré au niveau du code HTML par Breno Neves.
  • Merci pour l'aide apportée à Alexandre Oliva pour une meilleure définition des types de licence et à Raniere Silva pour les conseils de programmation HTML concernant l'organisation et et la réorganisation des colonnes.

Ce tableau fait partie du projet Logiciel Éducatif Libre dans Wikipedia, envisagée par édits 18 et 19 du Secrétariat de l'éducation à distance http://www.ufrgs.br/sead de Université Fédérale de Rio Grande do Sul http://www.ufrgs.br.


Licence CC-BY-SA

Questions

Une des difficultés dans l'adaptation de la table pour la langue française est l'ensemble des colonnes "Niveau d'éducation": les systèmes d'éducation sont spécifiques à chaque pays. Il serait intéressant d'utiliser, si possible, des noms compréhensibles pour autant de pays que possible.

Dans une étape avenir, est intéressant d'adapter la colonne "Langue", ce qui indique l'existence de traduction de la l'interface du programme. Le colonne "Wikipedia" devra également se adapter, indiquant les articles existants dans Wikipedia francophone.

Je ai récemment découvert deux listes français de logiciels qui indiquent certains programmes qui ne sont pas inclus dans ma table et devraient être bientôt ajoutées: http://www.framasoft.net/rubrique2.html et http://doc.ubuntu-fr.org/education.

Proviennent de la page:

Proviennent de la page: http://educacaoaberta.org/wiki/index.php?title=Tableau_Dynamique_Logiciels_%C3%89ducatifs_Libres.

Portugais souce version: http://www.ufrgs.br/soft-livre-edu/tabela-dinamica.

Remerciements a IP 193.50.71.234

Remerciements a IP 193.50.71.234 Paris, France: http://educacaoaberta.org/wiki/index.php?title=Tableau_Dynamique_Logiciels_%C3%89ducatifs_Libres&diff=3556&oldid=3538.

Merci.

Remerciements a IP 83.137.242.22

Remerciements a IP 83.137.242.22 Paris, France: http://educacaoaberta.org/wiki/index.php?title=Tableau_Dynamique_Logiciels_%C3%89ducatifs_Libres&diff=3564&oldid=3556

Merci.

Ajout de logiciel

Bonjour !

Merci pour ce tableau bien renseigné et synthétique, qui permet de se faire rapidement une vue d'ensemble des logiciels libres disponibles ! J'ai ajouté un logiciel libre de géo (Abc-Map) J'aurai bien ajouté également PhilCarto qui est bien pratique malheureusement je viens de re-vérifier il n'est pas libre.

En cas de besoin n'hésitez pas à me contacter je serai ravi d'aider. --Remipassmoilesel (discussion) 4 mars 2015 à 12:44 (CET)

Remarques ou critiques.

Je ne comprends pas ce que signifie "Distro" (distribution je suppose mais après ?). Que fait-on pour l'installer. J'ai installé JOSM sous GNU/Linux et je ne vois pas le rapport avec "Distro. Je pense que ça veut dire que ces logiciels sont dans les dépôts des distributions. Ce serait bien de le préciser en début de page.

Langues. Il y a un seul logiciel marqué FR ABC-Map (Geogebra est multilingue pourtant, JOSM eixste en français ...). Il faudrait revoir cette entrée. Il y a du boulot, c'est vrai. On pourrait ajouter une référence "Multilingue", mais comment la noter, MuL ?

Thierry Vedel

Logiciels SIG pour le collège et le lycée

Bonjour à tous, Je suis assez étonné de voir GRASS GIS catégorisé ['CO','LY','ES'] et QGis catégorisé seulement ['ES']. Pour avoir utilisé les deux, je trouve QGis bien plus accessible au collège et lycée. L’utilisation correcte de GRASS GIS requiert de bonnes bases en SIG et nécessite un paramétrage fin, notamment en ce qui concerne les raster, pour ne pas avoir de mauvaises surprises au traitement. À l’inverse, il est possible d’avoir un usage assez basique de QGis. Je propose donc la catégorisation suivante: GRASS ['LY','ES'], QGis ['CO','LY','ES'] Quel est votre avis là-dessus ?