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== Programmes ==
 
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=== Réforme de l'école primaire et présentation des programmes soumis à consultation ===
 
=== Réforme de l'école primaire et présentation des programmes soumis à consultation ===
.<br />20 février 2008.<br />http://www.education.gouv.fr/pid146-cid21006/reforme-ecole-primaire-presentation-des-programmes-soumis-consultation.html
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20 février 2008.<br />http://www.education.gouv.fr/pid146-cid21006/reforme-ecole-primaire-presentation-des-programmes-soumis-consultation.html
  
 
<h1>Rapports et Avis</h1>
 
<h1>Rapports et Avis</h1>

Version du 14 juillet 2011 à 10:25


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Programmes

Réforme de l'école primaire et présentation des programmes soumis à consultation

20 février 2008.
http://www.education.gouv.fr/pid146-cid21006/reforme-ecole-primaire-presentation-des-programmes-soumis-consultation.html

Rapports et Avis

Avis de l'Académie des sciences

Avis et recommandations de l'Académie des sciences portant sur la formation continue des professeurs enseignant les science à l’école, au collège, au lycée.

Rendu public lors d'une conférence de presse le 30 novembre 2010
http://www.academie-sciences.fr/actualites/textes/avis_enseignement_091110.pdf

"L'Académie des sciences et la réforme du lycée". Avis du Comité sur l'enseignement des sciences.

25 novembre 2010
http://www.academie-sciences.fr/actualites/textes/avis_lycee_251110.pdf

Rapports parlementaires

Rapport d'information déposé en application de l’article 145 du Règlement par la Commission des affaires culturelles, Familles et sociales, en conclusion des travaux de la mission sur les écoles de la deuxième chance et l’accès à l’emploi

Présenté par M.Jacques Grosperrin, Député.
N° 1543. Enregistré à la Présidence de l'Assemblée nationale le 18 mars 2009, référe dans la presse en juillet 2011
http://www.assemblee-nationale.fr/13/rap-info/i1543.asp


OCDE PISA

Résultats du Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves 2009 (PISA) : Synthèse.
Rendu public le 07 décembre 2010
http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/33/5/46624382.pdf


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