Différences entre les versions de « Argumentaire choix langage et outils dans l'enseignement supérieur et recherche »

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http://m.cacm.acm.org/blogs/blog-cacm/176450-python-is-now-the-most-popular-introductory-teaching-language-at-top-us-universities/fulltext
 
http://m.cacm.acm.org/blogs/blog-cacm/176450-python-is-now-the-most-popular-introductory-teaching-language-at-top-us-universities/fulltext
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=== Qui utilise Python pour l'enseignement ? ===
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https://wiki.python.org/moin/SchoolsUsingPython

Dernière version du 12 juillet 2014 à 13:46

Cette page regroupe des arguments en faveur d'outils et de langages libres par rapport au privateur


Python vs Matlab[modifier]

Source : http://metarabbit.wordpress.com/2013/10/18/why-python-is-better-than-matlab-for-scientific-software/

Reprise d'arguments :

  1.  Evolution rapide de Python
  2. Python est vraiment un langage de programmation, ce qui permet de coder du non-scientifique.
  3. Python s'interface facilement avec d'autres langages
  4. Python rend possible l'utilisation d'une pile logiciel 100% libre
  5.  La licence Matlab peut causer des problèmes juridiques et sont coûteux.


Python[modifier]

Source : http://www.stat.washington.edu/~hoytak/blog/whypython.html


Python est le langage le plus populaire pour les cours d'introduction dans les universités aux EUA[modifier]

http://m.cacm.acm.org/blogs/blog-cacm/176450-python-is-now-the-most-popular-introductory-teaching-language-at-top-us-universities/fulltext

Qui utilise Python pour l'enseignement ?[modifier]

https://wiki.python.org/moin/SchoolsUsingPython