LicencesLibres

Espace de travail pour l'étude des licences libres

Objectif : Proposer un support de présentation à destination des élèves / étudiants, présentant les licences de contenus, libres ou apparentées (Creative Commons, Art Libre, GNU FDL...). Ce support doit permettre à un intervenant de présenter les concepts et les licences, au moyen d'un guide de l'orateur.

Cahier des charges

• Le support de présentation doit être visuel , afin de permettre une meilleure attention du public.
• Le support de présentation doit pouvoir être utilisé seul, sans le guide de l'orateur.
• Le support de présentation et le guide de l'orateur sont placés sous doubles licences libre Creative Commons / Art Libre. Creative Commons pour sa très bonne visibilité internationale, Art Libre pour sa très bonne adéquation au droit français. A DISCUTER
• Le support de présentation présente essentiellement les licences de contenus, et évoque les licences logicielles libres. A DISCUTER
• Le support de présentation est destiné à un public a priori peu familier de ce type de terminologie. Il propose des définitions des termes utilisés.
• Le guide de l'orateur est destiné à un orateur familier des licences libres et de la terminologie présentée.
• Le support de présentation est un support pour des messages simples :

1. un Ne faites pas n'importe quoi avec les contenus.
2. deux Vérifiez que vous avez le droit d'utiliser ce que vous souhaitez.
3. trois Mettez vos propres créations sous licence libre.
4. quatre A ENRICHIR

• Le support de présentation et le guide de l'orateur doivent pouvoir être facilement traduits dans d'autres langues que le français
• Le support de présentation et le guide de l'orateur doivent pouvoir être adaptés à d'autres publics que le public initial. Leur adaptation doit pouvoir être réalisée sans support, ou a minima, du groupe créateur initial.
• Le guide de l'orateur doit pouvoir être enrichi par les intervenants au fur et à mesure des présentations réalisées.
• Un support (wiki ou site web dédié) doit intégrer des éléments permettant à l'orateur de préparer sa prestation : identification des établissements, prise de contacts et organisation de la présentation, déroulement et recueil de feedbacks, compte rendu pour enrichir les prestations communes. L'objectif est de parvenir à un discours cohérent et commun quel que soit l'orateur.
• l'orateur ne doit pas devoir faire la police lors de la présentation : Un enseignant ou un membre de l'établissement au moins doit être présent. A moduler en fonction du nombre de participants et du mode de convocation / Invitation.
• La présentation est faite par un intervenant externe à l'établissement. A DISCUTER

Livrables du projet

• Support de présentation
• Guide de l'orateur
• Aide à la prise de contact
• Support de la liste aux orateurs

Outils à étudier=

• Page de recherche Flickr Creative Commons : http://www.flickr.com/creativecommons
• deviantart
• dogmatiz / jamendo / autres
• Skyblog / facebook / MySpace : Créer des pages de tests pour la présentation des contenus et leurs licences.
• Ne pas se limiter à l'étude des licences libres, rechercher tout type de support de présentation et en tirer la quintessence.

Besoins=

Besoins en contributions

• Rédacteurs pour le texte
• Graphiste pour les éléments visuels et l'assemblage
• Relecteurs pour les corrections (rédacteurs possibles)
• Quelques chevronnés/habitués pour les 2 ou 3 premières présentations. Il sera nécessaire d'organiser le feedback des premières présentations.

A faire

• +++ Rechercher les leviers d'enrichissement des supports et de diffusion
• ++ Rechercher les facilitateurs pour la prise de contacts avec les établissements (propositions non ordonnées)

1. un GULLs
2. deux Réseau d'enseignants pour le LL et les contenus libres
3. trois educOOo
4. quatre A ENRICHIR
5. cinq Framablog
6. six Sponsoring Creative Commons / Art Libre

• ++ Proposer des meetings sur IRC (canal à trouver sur freenode) pour animer le projet

Ressources utiles

• Liste des éléments de sensibilisation existants
• Ce projet respecte la charte de fonctionnement du groupe Sensibilisation de l'April.