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| [[Catégorie:Education]]
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| == Bulletin mensuel PLUME : nouvelles fiches publiées en septembre et octobre 2010 ==
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| <font color="#777777">Information publiée sur le site <i>Projet Plume</i>, le 29 Octobre 2010</font>
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| <b>MAJ</b>
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| Nombre de mises à jour (avec relecture de l'auteur) de fiches logiciels : 57
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| Fiches logiciels validés (en production sur 3 sites au moins)
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| Cf http://www.projet-plume.org/fiches/dates_toutes
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| * samtools : manipuler des alignements au format SAM/BAM (biologie) - Nicolas Allias (LGC Plateforme bioinformatique Toulouse)
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| * Mychem : manipulation de données chimiques dans MySQL - Jérôme Pansanel (IPHC)
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| * StarUML : modélisation UML (similaire à 'Rational Rose' ou 'Borland Together') - Laurent Tiercin (LAAS puis EDF)
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| * GanttProject : gestion de projets - Dirk Hoffmann (Centre de Physique des Particules de Marseille (CPPM-IN2P3))
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| * Gabedit : interface graphique pour différentes applications de chimie computationnelle - Lionel Nauton (SEESIB)
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| * OptimOffice : chaîne éditoriale pour créer et publier des documents bureautiques - Mathias Gérard (Unité d'innovation "Ingénierie des contenus et des savoirs")
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| * ESO-MIDAS : système de traitement d'images (astronomie) - Jose Donas (Laboratoire d'Astrophysique de Marseille (LAM))
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| * Blender : modélisation, animation et rendu 3D - Damien Marchal (IRCICA-LIFL/Lille)
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| * NX (Freenx) : connexions graphiques distantes à un bureau Linux / Unix - Jacques Foury (CEMAGREF, centre de Bordeaux)
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| * Firebug : extension Firefox, débogueur JavaScript, XHTML, CSS - Emmanuel Courcelle (LIPM)
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| * eXist-db : gestionnaire de base de données XML native - Clément Plancq (LLF )
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| * SOGo : plateforme de travail collaboratif (partage agenda, carnet d'adresses, tâches, webmail) - Thomas Olivier (Université de Lille 1 - CRI)
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| * GNU Screen : multiplexeur de terminaux en mode texte - Michel Le Cocq (LAGA/LIPN)
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| * PLONE : création de site Web et gestion de contenus (CMS) - Vladimir Daric (CNRS Délégation IDF-Sud / Service des Systèmes d'Information )
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| * J2ME : développement d’application mobile sur machine virtuelle Java - Laurent Tiercin (LAAS puis EDF)
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| * OpenAlea : modélisation des plantes à différentes échelles - Samuel Dufour-Kowalski (AMAP )
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| * FlashBlock : extension pour Firefox et compatibles - Olivier Brand-Foissac (LPT Orsay)
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| * PyMCA : analyse des spectres de fluorescence X, visualisation hyperspectrale - Jérôme Kieffer (ESRF)
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| * SWIG : interfacer des programmes C, C++ avec des programmes python, perl... - Loic Gouarin (Laboratoire de Mathématiques Orsay)
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| * Piwik : statistiques web (alternative à Google Analytics) - Jérémy Lavaux (INIST)
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| <b>Fiches logiciels à valider (en production sur un site uniquement)</b>
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| Cf http://www.projet-plume.org/logiciels_a_valider
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| * OGR2GUI : conversion de formats de données spatiales (géographie)
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| * Violet UML Editor : éditeur UML simple à utiliser
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| <b>Fiches ressources (en lien avec des logiciels)</b>
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| Cf http://www.projet-plume.org/ressources/dates
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| * SPDX : format pour communiquer licences et copyrights associés aux briques logicielles
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| * Format SAM : Sequence Alignment/Map (biologie)
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| * pdfreaders.org : recensement des lecteurs PDF libres
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| * Communiqué de presse PLUME - Novembre 2010
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| * Journée JoSy-PLUME 'Les outils libres de base utiles à tout ASR (Administrateur Système Réseau) ' 22 nov 2010 à Paris
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| * OpenID dans PLUME
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| * Wayback Machine : archive de sites Web
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| * Synthèse de l'étude "Pratiques de développement - ForgeESR"
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| * Les services web de type REST
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| * Référentiel Général d'Accessibilité pour les Administrations (RGAA)
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| * Format SVG (Scalable Vector Graphics)
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| * Séminaire JoSy "ASR pour la science" - oct 2010
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| * Format FITS : Flexible Image Transport System (astronomie)
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| * Bilan à trois ans de PLUME : les services rendus aux laboratoires de recherche et aux universités - septembre 2010
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| * Rencontre DevelopR6 sur la diffusion et la valorisation des logiciels - Nancy - sept 2010
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| * Webinaire : description et outils
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| * IPRA (Intellectual Property Rights Analysis) : pour renforcer la confiance dans les logiciels issus de la recherche
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| <b>Fiches Dév ESR (développement de la communauté Ens Sup Recherche)</b>
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| Cf http://www.projet-plume.org/relier/dates
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| * Ork : API orientée objet en C++ au dessus de OpenGL pour OpenGL Rendering Kernel - Eric Bruneton (LJK EVASION)
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| * Indico : organisation de réunions, séminaires et conférences - Christian Helft (LAL)
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| * MIC2M : modélisation et identification du comportement mécanique non linéaire des matériaux - Fabrice Richard (Université de Franche-Comté - FEMTOST Méc'Appli)
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| * Gabedit : interface graphique pour différentes applications de chimie computationnelle - Abdul-Rahman Allouche (LASIM)
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| * Muses3D : simulation de la dynamique de brouillards de gouttes polydispersées - Lucie Freret (Laboratoire d'Imagerie Paramétrique)
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| <b>Fiches Dév ESR en anglais</b>
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| Cf http://www.projet-plume.org/en/relier/list_by_date
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| * Mixmod : a software for supervised and unsupervised classification - Florent Langrognet (Laboratoire de Mathématiques de Besancon)
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| * EDNA : framework for plugin-based applications for online data analysis - Jérôme Kieffer (ESRF)
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| * Indico : event organization - Teresa Gomez-Diaz (LIGM)
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| * Gabedit : a graphical user interface for computational chemistry softwares - Abdul-Rahman Allouche (LASIM)
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| * HECTAR : subcellular localisation, heterokonts, support vector machine, metaclassifier, motif, annotation - Bernhard Gschloessl (Génétique et Développement)
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| Référence : http://www.projet-plume.org/breve/plume-sept-oct-2010
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| <BR>
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| == Journée 'Les outils libres de base utiles à tout ASR (Administrateur Système Réseau)' 22 nov 2010 Paris ==
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| <font color="#777777">Brève publiée le : 28 Octobre 2010 sur <http://www.projet-plume.org/breves> et sous forme d'information plus complète sur : <http://www.resinfo.cnrs.fr/spip.php?article46>
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| </font>
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| La fédération de réseau RESINFO et la plate-forme PLUME organisent une journée JoSy-PLUME sur le thème "Les Logiciels libres de base utiles à tout ASR (Administrateur Système Réseau)".
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| Cette journée est programmée le lundi 22 novembre 2010, elle se déroulera à Paris dans les locaux de l'ESPCI et sera diffusée via le web.
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| L'inscription est gratuite mais obligatoire en envoyant un mail à <josy.inscription@listes.resinfo.org>
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| Elle est destinée aux ASR (Administrateurs Système et Réseau), nouvellement recrutés et aux ASR qui veulent approfondir ou élargir leurs compétences pour avoir une vision globale des outils libres utiles pour le travail d'ASR.
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| Réf : http://www.projet-plume.org/ressource/journee-outils-libres-ASR
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| <br>
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| <b>Objet</b> :
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| Les Administrateurs Système et Réseau (ASR) entrés récemment dans les laboratoires de recherche et les universités ou qui sont en poste seul informaticien dans leur environnement, se retrouvent souvent démunis face au nombre et à la variété des tâches qui incombent à l’administrateur système et reseau.
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| Dans ce dédale de besoins une personne isolée peut avoir du mal à assurer les tâches fondamentales, à se former et à repérer les outils logiciels qui conviennent à son contexte et à les administrer correctement.
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| Cette journée est organisée en partenariat avec PLUME et propose de faire connaître les logiciels de base utiles dans le métier d’ASR au quotidien.
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| La journée présentera dans chaque thématique, une liste d’outils disponibles avec une présentation détaillée d’un de ces outils en s’appuyant sur les fiches PLUME existantes. En accord avec le responsable thématique PLUME du thème ASR, les auteurs des fiches retenues seront sollicités pour présenter les logiciels.
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| (...)
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| <B>Web diffusion</b> : La JOSY sera diffusée sur le WEB grâce à la cellule Webcast du Centre de Calcul de l’IN2P3
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| <b>Organisateurs</b> : Anne Facq (CRPP et RESINFO), Jacquelin Charbonnel (LAREMA), Maurice Libes (COM), Geneviève Romier (CNRS et PLUME), Olivier Boebion (Obs Villefranche et RESINFO), Jean-Yves Hangouet (Obs Strasbourg et RESINFO), Jean-Luc Archimbaud (CNRS et PLUME).
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| <b>Thèmes abordés - ébauche de programme</b>
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| * introduction : métier ASR : comment s’organiser
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| * outils de gestion de parc et d’inventaires
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| * outils de clonage et déploiements
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| * virtualisation
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| * surveillance serveurs, métrologie réseau
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| * outils d’accès à distance
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| * logiciels de sauvegarde
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| * serveurs web et applications autour du Web
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| * bases de données et outils connexes
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| * annuaire et authentification
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| * messagerie et outils connexes
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| * partages et transferts de fichiers
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| * outils génériques pour un laboratoire
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| Réf : http://www.resinfo.cnrs.fr/spip.php?article46
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| == Lettre de Sésamath du 17/10/2010 : Deux chapitres de Mathenpoche seconde peuvent déjà être utilisés==
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| <font color="#777777">Publié par <lettre@sesamath.net> sur la liste de diffusion <la-lettre-prof@diffusion.sesamath.net>, le 17 octobre 2010 </font>
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| Deux chapitres de Mathenpoche seconde (www.mathenpoche.net) peuvent déjà être utilisés :
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| * 2N1 : fonctions : image, antécédents et représentation graphique
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| * 2G1 : Repérage : distance et milieu
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| Ces 2 chapitres sont presque complets au sens du `nouveau Mathenpoche`, c'est à dire avec des exercices interactifs mais pas uniquement.
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| On y trouve aussi de nombreuses animations explicatives, des exercices corrigés par animations, des QCM interactifs et aussi des exemples de Devoirs Surveillés eux aussi corrigés par animations.
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| Un grand merci à toutes celles et ceux qui ont travaillé pour arriver à un résultat de cette qualité.
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| Cet article du blog permet de mieux visualiser l'ampleur de ce chantier : <br>
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| http://www.sesamath.net/blog/index.php/2010/10/17/mathenpoche-seconde
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| Le travail en seconde va se poursuivre avec la mise en ligne progressive de nouveaux chapitres qui seront complétés au fur et à mesure.<br>
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| Tous les talents sont évidemment les bienvenus non seulement pour concevoir les ressources elles-mêmes mais aussi pour relire, discuter les formulations, créer des scenarii d'exercices. Bref, il y en a pour tous les goûts. Si vous êtes intéressés, il vous suffit de prendre contact avec Alexis Lecomte (alexis.lecomte@sesamath.net)
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| Jean-Philippe Vanroyen
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| <br>
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| == Lettre de Sésamath du 09/10/2010 : Les sites Mathenpoche et Kidimath fusionnent pour donner naissance au site Mathenpoche ! ==
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| <font color="#777777">Publié par <lettre@sesamath.net> sur la liste de diffusion <la-lettre-prof@diffusion.sesamath.net>, le 09 octobre 2010 </font>
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| Les sites Mathenpoche et Kidimath fusionnent pour donner naissance au site ... Mathenpoche !
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| Ainsi, Mathenpoche n'est plus seulement une base d'exercices en lignes, c'est un site complet d'accompagnement à la scolarité, intégrant de multiples autres ressources de Sésamath dont des devoirs corrigés par animation et des jeux mathématiques comme les ceintures de calcul mental.<br>
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| Dans ce nouveau Mathenpoche, il est possible pour un élève de s'inscrire et donc de conserver ses résultats (inscription libre et gratuite).
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| Il est toujours possible d'accéder directement à la base d'exercices Mathenpoche en utilisant le menu par niveau en haut de la page d'accueil.
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| Pour une utilisation en classe, Sésamath a créé l'application Labomep qui permet, très schématiquement, de créer des séances et récupérer les résultats des élèves :<br>
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| http://www.sesamath.net/blog/index.php/2010/09/24/labomep-1
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| Ainsi, Mathenpoche et Labomep se partagent les mêmes ressources mais n'ont pas les mêmes finalités pédagogiques :
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| * Dans Labomep, c'est l'enseignant qui donne du travail à l'apprenant (en classe ou à la maison) et récupère les résultats.
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| * Dans Mathenpoche, c'est l'apprenant qui créé son parcours et récupère lui-même ses résultats, dans une logique d'accompagnement à la scolarité.
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| Evidemment, ces deux aspects sont complémentaires et se renforcent mutuellement.
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| Bon Mathenpoche !
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| Enfin, pour terminer, une nouvelle concernant les cahiers Mathenpoche et les manuels Sésamath : Après consultation de tous les auteurs, et afin de garantir davantage de liberté aux utilisateurs, les manuels et cahiers sont désormais sous double licence : GNU-FDL et CC-By-Sa.
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| Jean-Philippe Vanroyen
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| <b>Projets soutenus par Sésamath</b>
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| * http://www.sesamath.net
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| * http://www.amicollege.com
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| * http://www.dmaths.org
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| * http://www.ebeps.net
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| * http://sesabac.sesamath.net
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| * http://www.instrumenpoche.net
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| * http://www.les-mathematiques.net
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| * http://www.mathematice.net
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| * http://www.mathenpoche.net
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| * http://www.mathsdiscut.net
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| * http://www.sesabac.net
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| * http://www.sesaprof.net
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| * http://www.tracenpoche.net
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| * http://www.kidimath.net
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| <b>Sites hébergés</b>
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| * http://www.mathadoc.com
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| * http://www.tableauvirtuel.com
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| * http://www.mathsenligne.com
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| == Les technologies de l'information et de la communication (TIC) en classe au collège et au lycée : éléments d'usages et enjeux ==
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| <font color="#777777">Publié sur le site Educnet le 2 octobre 2010</font>
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| Les dossiers évaluations et statistiques - DEPP - N°197
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| L'essor de la culture numérique s'accompagne d'une institutionnalisation de l'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement. Pour apprécier quantitativement et qualitativement l'intégration des TIC dans les pratiques d'enseignement, la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) a mené en 2008-2009 une étude nationale conduite par voie de questionnaires auprès de professeurs de dix disciplines enseignées de la sixième à la terminale (arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive, français, histoire-géographie, langues vivantes, mathématiques, physiquechimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie et enseignement technologique). Quelques questions liées plus spécifiquement à l'usage de l'ordinateur en classe ont également été posées aux élèves de collège et lycée de la classe choisie pour l'enseignant.
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| Il en ressort que 80 % des enseignants déclarent utiliser parfois les TIC en présence des élèves, mais que la manipulation d'outils par les élèves reste peu fréquente
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| <b>Source</b> : http://www.education.gouv.fr/cid53622/les-technologies-information-communication-tic-classe-college-lycee-elements-usages-enjeux.html
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| <b>Lire/Télécharger le rapport (83 pages)</b> : http://media.education.gouv.fr/file/197/18/9/Dossier197_158189.pdf
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