« LicencesLibres » : différence entre les versions
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Version du 29 mars 2010 à 09:34
Espace de travail pour l'étude des licences libres
Objectif : Proposer un support de présentation à destination des élèves / étudiants, présentant les licences de contenus, libres ou apparentées (Creative Commons, Art Libre, GNU FDL...). Ce support doit permettre à un intervenant de présenter les concepts et les licences, au moyen d'un guide de l'orateur.
Cahier des charges
- Le support de présentation doit être visuel , afin de permettre une meilleure attention du public. Il doit présenter le moins de texte possible et ne représenter qu'un support pour l'orateur.
- Le support de présentation doit pouvoir être utilisé seul, sans le guide de l'orateur, pour un orateur en maîtrisant le contenu et les concepts.
- Le support de présentation et le guide de l'orateur sont placés sous doubles licences libre Creative Commons BY-SA / Art Libre. Creative Commons pour sa très bonne visibilité internationale, Art Libre pour sa très bonne adéquation au droit français. Fait
- Le support de présentation présente essentiellement les licences de contenus, et évoque les licences logicielles libres. Fait
- Le support de présentation est destiné à un public a priori peu familier de ce type de terminologie. Il propose des définitions des termes utilisés. Fait
- Le guide de l'orateur est destiné à un orateur familier des licences libres et de la terminologie présentée. Fait
- Le support de présentation est un support pour des messages simples :
- Ne faites pas n'importe quoi avec les contenus.
- Vérifiez que vous avez le droit d'utiliser ce que vous souhaitez utiliser.
- Mettez vos propres créations sous licence libre.
- le support est disponible aux formats ouverts PDF ou HTML.
- Le support de présentation et le guide de l'orateur doivent pouvoir être facilement traduits dans d'autres langues que le français. Fait grâce à l'utilisation de formats ouverts (SVG / html pour le support, OpenDocument pour le guide)
- Le support de présentation et le guide de l'orateur doivent pouvoir être adaptés à d'autres publics que le public initial. Leur adaptation doit pouvoir être réalisée sans support, ou a minima, du groupe créateur initial.
- Le guide de l'orateur doit pouvoir être enrichi par les intervenants au fur et à mesure des présentations réalisées. À faire, via l'utilisation d'un outil de gestion de versions.
- Un support (wiki ou site web dédié) doit intégrer des éléments permettant à l'orateur de préparer sa prestation : identification des établissements, prise de contacts et organisation de la présentation, déroulement et recueil de feedbacks, compte rendu pour enrichir les prestations communes. L'objectif est de parvenir à un discours cohérent et commun quel que soit l'orateur. À faire, via l'utilisation d'un wiki.
- l'orateur ne doit pas devoir faire la police lors de la présentation : Un enseignant ou un membre de l'établissement au moins doit être présent. A moduler en fonction du nombre de participants et du mode de convocation / Invitation.
- La présentation est faite au moins une fois par un intervenant externe à l'établissement. Elle peut être faite en direction du ressources de l'éducation, qui diffuseront ensuite la présentation avec le support du groupe de travail.
- La présentation est déclinée en livret, reprenant les concepts et explications, et pouvant être distribué en fin de présentation ou lors d'événements.
Livrables du projet
- Support de présentation
- Guide de l'orateur
- Aide à la prise de contact
- Support de la liste aux orateurs
- Livret détaillé
Outils à étudier
- Page de recherche Flickr Creative Commons
- Teaching Copyright (EFF)
- deviantart
- dogmazic / jamendo / autres
- Skyblog / facebook / MySpace : Créer des pages de tests pour la présentation des contenus et leurs licences.
- Ne pas se limiter à l'étude des licences libres, rechercher tout type de support de présentation et en tirer la quintessence.
Besoins
Besoins en contributions
- Rédacteurs pour le texte
- Graphiste pour les éléments visuels et l'assemblage
- Relecteurs pour les corrections (rédacteurs possibles)
- Quelques chevronnés/habitués pour les 2 ou 3 premières présentations. Il sera nécessaire d'organiser le feedback des premières présentations.
A faire
- +++ Rechercher les leviers d'enrichissement des supports et de diffusion
- ++ Rechercher les facilitateurs pour la prise de contacts avec les établissements
- ++ Proposer des exemples de réutilisation de documents sous Licence libre (un gros obstacle)
- GULLs
- Réseau d'enseignants pour le LL et les contenus libres
- educOOo
- Framablog
- Sponsoring Creative Commons / Art Libre ?
- ++ Proposer des meetings sur IRC (canal à trouver sur freenode) pour animer le projet
- Rechercher des sponsors (collectivités territoriales), pour éditer et diffuser le livret.
